（3）概括本文中心思想。（本文表现了邱少云严格遵守纪律，为了革命的利益，宁可牺牲自己的崇高的革命精神。）
　　（五）总结写作特点。
　　1．按事情发展顺序和时间顺序安排材料。
　　2．以“我”的心理活动侧面烘托英雄的光辉形象。（由于环境特殊，又用第一人称写作，这篇课文主要通过“我”的观察，“我”的内心活动，突出了邱少云的高大形象和优秀品质。如果我们写《我的老师》、《我的同学》一类的作文，可以学习这种写法。）
　　（六）背诵第6至第8自然段。
　　（七）作业。
　　1．有感情地朗读课文。
　　2．背诵第6至第8自然段。
　　3．找出本文中的比喻句，读一读，想一想它的作用，并将比喻句抄写在摘抄本上。