最近，除了安全教育之外，学校恐怕就以“诚信”教育为主题了。可我们的学生诚实吗？我们的学校诚信吗？
　　4月13日，我在小燕（化名）的《家校联系本》上写了这么一句话：“小燕同学在‘校园文化知识艺术节’中荣获一等奖！”第二天，她马上跑到我的办公室里，一脸尴尬的表情，“老师，我在考试时偷看的！其实我得不到第一名。”
　　什么？我也一脸的惊讶，这么一个好学生，怎么也会考试（校园文化知识艺术节非正规考试，不是普通的语文、数学、英语考试）偷看呢？我简直不敢相信自己的耳朵。但她有如此勇气跑到我的办公室来向我告知真相，这“一等奖”也归她莫属了。虽然我不知道她的这一举动是为了什么，出于什么动机，但我还是默认了。第二天的《家校联系本》上，我又附了一句话：“诚实就是一种美德！”
　　可在不久之前的读书笔记一事中，我也碰到过类似的事情。那天，我在批阅学生读书笔记时，发现小钰（化名）的一篇《读〈我的战友邱少云〉有感》的读书笔记，当时我只是好奇：现在的学生怎么喜欢读人教版的教材了？那好，我正好把窦桂梅老师的“经典”与我的学生一起来分享一下：邱少云全身着火，为什么他的枪支弹药没有爆炸？
　　在下午的一节课上，我向全班同学读了她的这篇《读〈我的战友邱少云〉有感》的文章，并让学生思考：小钰同学的这篇《读〈我的战友邱少云〉有感》的读书笔记写得好不好？好在哪儿？学生众说纷纭。此时，我也和同学们研究起了“邱少云全身着火，为什么他的枪支弹药没有爆炸”这一问题。学生的思维是敏捷的！可刚下课，小铭同学手拿一本作文选，便在班里闹开了，“瞧，她的读书笔记是抄袭的，这作文选上有这篇文章！”一时间，班内好起哄的学生们便闹得不可开交！当我离开教室的时候，只见小钰同学扒在了桌子上。
　　下班时，我发现我的办公桌上多了一张纸条：
　　沈老师：
　　《读〈我的战友邱少云〉有感》这篇读书笔记是我抄的，但例子是我经历过的，小燕同学也抄了。别人先抄，我们才抄的。以后再也不会发生了，是我们太贪省力了！我们后悔了！
　　于是，这事我就不了了之了。可这次校园文化知识艺术节的测试，居然有那么多学生作弊，是我曾没有想到的。不只是我的班级，个别班级都有这样的现象，可“光荣榜”照样公布！
　　“诚信”教育？不少教师都在议论着……
　　可去年的六年级语文期终抽测，不也是有个别学校集体作弊吗？可后来，不也是不了了之了吗？
　　唉，“诚信”？我们如何去面对“诚信”教育？学生的诚信，学校的诚信，可悲的教育！