像这次写板报稿。我就是在事先做了一段时间的准备工作。然后结合学校发生的，班级出现的大大小小的事情，启发学生来一个总结，然后写成板报稿，优秀的在班级黑板报中刊出。还记上班级写作“金星奖”。更好的文章推荐到学校红领巾广播播出，甚至到刊物上去投稿。

　　一件小小的板报稿，我搞得它轰轰烈烈。学生也喜欢上了写这种短小精练，实事性强的文章。后来的日子里，还不时有人说，我要写！（这是后话）。