随文练笔:散文版《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
浙教版小学语文六年级上册烟花三月,灿烂的阳光洒满了整个武昌城[u1] ,晨风中荡漾着丝丝花香,空气格外清新。
我与浩然兄[u2] 骑马来到我们常去的黄鹤楼。浩然兄比我年长,和我非常投机,我曾赞道“吾爱孟夫子,风流天下闻”。今日浩然兄要启程西下,去江左名城—扬州游历[u3] 。我早早的备好美酒和佳肴为他饯行。
我与浩然兄登上黄鹤楼,坐在一处靠窗的桌旁,喝着美酒,我满怀深情地说:“浩然兄,你我今日要在此离别。送君千里,终有一别。等我有空了一定会到扬州找你的,到时候我们再饮酒赋诗,来个一醉方休。”孟浩然欣然一笑:“老弟,不知我们这一离别何时才能相见。不过,要记得,海内存知己天涯若比邻![u4] ”言毕,我们倒满杯中的美酒一饮而尽。
很快,浩然兄登上了一叶小舟,缓缓地驶向远方。看这他乘坐的那艘小舟越走越远,我按捺不住自己激动的心情,大声喊到:“好兄弟,一路顺风!”“我在扬州等你!”孟浩然也向我回应道。想起和浩然兄春天赏花吟诗、夏天饮酒赋诗、秋天观叶赏诗,冬天看雪作诗[u5] 的情景,我不禁热泪盈眶。看着他的小舟渐渐的消失在水天相接[u6] 的地方,只有那长江之水浩浩荡荡地奔腾西去[u7] 。我顿时诗兴大起,俯身疾写道:
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
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[u1]把诗句第二首的释义提前,说明周同学对古诗和现代文的叙事结构有了初步感知,黄鹤楼在武昌城今武汉,写的言简意赅,说明周同学对古诗背景了解具体。
[u2]第一人称假象式描写,读来倍感情切
[u3]又一次体现对古诗背景的了解具体,孟浩然乃一介名士。
[u4]用上可课文后边的积少成多,非常不错
[u5]借鉴得体
[u6]此词源起《观潮》,学以致用,看了甚喜
[u7]同上
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