《养花》赏析

浙教版小学语文六年级下册

  《养花》这篇文章是一篇散文。老舍以他极具生活情趣的语言生动详细地讲明了养花的乐与悲。让我惊奇的是老舍以其质朴的文风诠释出养花的一切。其语言带有一种后厚重感,透出一种清新自然的韵味,让人自叹弗如。
  第一自然段写明了“我爱养花”。“我”只把养花作为一种乐趣,花开得好坏都不计较。这更说明了养花只是“我”的一种乐趣;通过小猫只好上房顶去玩,地上没有它的运动场,道明了花开得很多;而用“运动场”一词也说出了老舍对于猫也很喜爱。这更为整篇文章增加了几分情趣。
  第二自然段说“看着一棵好花生病要死,是件难过的事”,说明了老舍先生心疼花、喜欢花。他养的也都是生命力强的花草,如果写名贵的花草会改变整篇文章的情趣。这种情趣也正是老舍文章特色的体现。
  第三自然段接着第二自然段,说花草自己虽会奋斗,但若完全置之不理也不行。从这里开始写老舍先生不多不少地为花儿的付出,他把花儿当作自己的朋友来待。就这样过了很长时间,写出了他的第一个收获——摸到了养花的门道,也收获了养花的乐趣。
  前三段都是大体的写作者为什么养花,养了什么样的花,为什么养这样的花,为养花付出了什么,养花的结果,得到了什么等。用顺序的手法,写到这里养花就已经说完了。后面的段落则是通过插叙、补叙等来加深说明养花的好与坏。从前面的过程和后面的侧面描写,加深说明了养花要付出的道理,为中心思想打下了坚实的基础。
  第四自然段为补叙手法,说明了养花的又一个好处——有益身心,可以让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,也通过点面结合的描写手法强有力地证明了这一点。他写“几百盆花,都要很快地抢回屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。”这句话不但有数字写出了花的数量多,又用形象的词语写了实际效果。通过实际效果印出中心思想。前文提及老舍有腿病,但他还这样对待花,更体现了他对花的喜爱之情。
  第五自然段借用别人之口(送牛奶的同志),侧面写出了老舍的花儿养得好,还可以送给别人。这里进一步写明了养花的好处。可谓“送人玫瑰,手有余香”!前文提及北京的气候不适养花,更看出老舍对养花的热爱和努力。
  第六自然段写养花也并不一帆风顺。由于这段的出现让读者感到更加真实,也因有大喜而有少忧,更体现养花之乐趣。
  最后一段点明中心,统领全文。整文浑然一体,更现魅力。
  老舍的这篇文章不停地去证明去论证养花好,让文章整体连接紧密,让读者耳目一新。