六（1）班正在进行数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。

　　夏老师俯身仔细看了看王力的试卷，答题正确，而且写得清清楚楚，很少有涂改的地方。夏老师好奇地从王力手中拿过纸团，小心地展开，只见写着：“王力，考试要冷静，细心！”夏老师笑了笑，把纸条放进自己的衣兜，若无其事地离开了王力的身边，继续在教室里巡视。

　　下课铃响过后，夏老师把王力叫到办公室，掏出那张纸条放在办公桌上，和气地问：“这是怎么回事？”王力似乎有些不好意思，低声说：“我以前很粗心，考试常常出差错。所以我写了纸条放在铅笔盒里，当性急的时候，我就看一眼。看过以后，就揉成纸团….”夏老师笑了。他想起王力同学以前数学成绩比较差，而且很粗心，近来不仅学习用功，还改掉了粗心的毛病，这很好，但提醒的话要记在心里，可不能在考试前写好纸条，老师还以为你作弊呢….. ”说得王力也笑了起来。