4．本课有几个生字，学生容易读错，如，“踉”，读“ｌｉàｎｇ”，不读“ｌｉáｎｇ”，“迸”，读“ｂèｎｇ”，不读“ｂìｎｇ”。课文中还有几个多音字，如，“挑、折”，要指导学生读准确。课文虽在原作基础上进行了改编，但仍保留着原作的语言风格，有不少文言色彩的词、句。教学时，要注意把这些词、句读正确，尽可能读流利，如，“但凡”“掀他不着”“你如何不肯卖酒给我吃”。对于其意思，不必要求学生逐词理解，有些词语意思，通过多读，能够意会即可。
　　
　　四、教学案例
　　
　　片段一：
　　
　　激发阅读兴趣，整体感知课文
　　
　　播放课件（电视连续剧《水浒传》片段及主题歌），师生随曲同唱。
　　
　　师：唱得好投入!知道这首歌是哪部电视剧的主题歌吗?
　　
　　生：《水浒传》!
　　
　　师：是的，电视连续剧《水浒传》里的主题歌。你对《水浒传》这部书有哪些了解?
　　
　　生：……
　　
　　师：看得出同学们对《水浒传》中的人物挺感兴趣。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。今天，我们锁定这一百零八位好汉中的一位（课件展示武松打虎的特写镜头），通过《景阳冈》这个故事来认识一下这位打虎英雄──武松。
　　
　　（学生自读课文）
　　
　　师：读了这个故事，你能给这个故事再起一个题目吗?
　　
　　生：武松打虎。
　　
　　生：武松酒后过冈。
　　
　　生：英雄武松勇斗景阳冈猛虎。
　　
　　生：打虎英雄武松。
　　
　　生：景阳冈上武松打虎。
　　
　　师：看样子这篇课文的主要意思你们都读懂了。
　　
　　片段二：
　　
　　感受武松的人物形象
　　
　　师：再读读这个故事，你能从这个故事中体会出武松是个什么样的人?你喜欢他吗?
　　
　　（学生再读课文，读后交流）
　　
　　生：我喜欢武松，因为武松很勇敢。
　　
　　生：我觉得武松力大无比，酒量过人，武功超群。我喜欢他。
　　
　　生：我不太喜欢他。我觉得武松很固执，不听店家的劝告阻拦，非要酒后单独过冈。要不是他武艺高强，力气大，可能就入虎口了!（笑）
　　
　　生：我认为武松胆大、英勇，带有一种传奇的色彩。现实生活中谁敢单身一人、徒手打虎?我觉得不太可能有这样的人。
　　
　　师：这个故事有意思，带给我们这么多思考。这个故事以及故事中的武松这个人物的确富有传奇性。这就是经典以其高度的艺术表现力给我们带来的魅力……
　　
　　师：大家再读读这个故事，细细品味品味，你怎么来欣赏武松这个人?可以边读边批画。
　　
　　（学生自学批画）
　　
　　师：（高兴地）同学们的学习兴趣很高啊!批注得这么认真。谁愿意谈谈自己的阅读体会。
　　
　　生：我从武松在酒店喝酒时与店家说的话“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”“……就有大虫，我也不怕。”这些话中看出武松特别豪爽，英武胆大。
　　
　　师：你从武松的语言中看出武松豪爽、率真，胆大无畏的性格。
　　
　　生：我从武松和店家的对话中体会到武松很倔强。他不听店家的好心相劝。店家劝他天黑独身不要过冈，可他把店家的好意误认为是谋财害命。
　　
　　师：不仅固执还有疑心。你从武松与店家的对话中也能体会到武松的性格中的弱点。你也很会学习。
　　
　　生：我从“两笑”中体会到武松的勇敢无畏，还带着一些自负。
　　
　　师：哦?哪两笑?
　　
　　生：一笑是他在酒店里，武松笑道：“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过一二十遭，几时听说有大虫!……”二笑是武松上景阳冈看了榜文，笑道：“这是店家的诡计……我怕什么!”
　　
　　师：一个神态往往也能折射出一个人的性格。
　　
　　生：我从“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去”这一段心理活动中，体会到武松这个人很爱面子，是个直爽的人。他的骨子里就好像透着一股英雄气概!一股倔劲儿!
　　
　　师：你说得很有意思，“骨子里透着一股英雄气概”，正是这骨子里渗透着的英雄气概使他无论如何也不愿回头。所以从武松的内心世界也可以看出这位打虎英雄的豪气。
　　
　　生：我从武松勇斗老虎“说时迟，那时快，……又闪在一边”这段中体会到武松不畏老虎，机警、敏捷，勇敢无比!要是一般人早就吓破了胆，哪里还能“一闪，一闪，又一闪”?（师生笑）
　　
　　师：妙哉!不仅会读，还会精练地概括!
　　
　　生：我从武松打虎这一部分感受到武松的功夫超群，一身是胆。又饥又渴的大老虎“咆哮着，发起性来，……把两只前爪搭在武松面前”，我读到这里，浑身都起了鸡皮疙瘩。可武松毫不畏惧，“就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。”又是踢，又是打，直到老虎七窍流血。我好像看到武松用铁锤般的拳头猛打老虎的样子，他眼睛都打红了!
　　
　　师：好一个惊险紧张的场面!老虎的声威更衬托武松的勇敢无畏。太精彩了!这段文字活脱脱地再现了一个打虎英雄的形象。这就是优秀文学名著的魅力!想读读这部分吗?
　　
　　生：想!
　　
　　师：带着对这位打虎英雄的敬畏，走进经典，享受经典!
　　
　　五、相关链接
　　
　　施耐庵　其人不见正史，稗史野闻中各说纷纭，地下挖掘也仅提供曲证，因此有人称为“谜”。然而，一部旷世巨著《水浒传》的问世，发聋振聩，影响深广。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。20世纪20年代以后，江苏兴化地区陆续发现一些有关材料，如，《施耐庵墓志》、《施耐庵传》。《墓志》说他生于1296年，死于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江杭州）做过两年官，与当道不合，弃官回乡，从事著述。由于材料相互矛盾之处不少，这些材料的真伪，学术界一直未有定论。
　　
　　《水浒传》　也称《水浒》《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。起义英雄的行动，是由小到大，由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，最后汇成一股浩浩荡荡的起义大军。作者对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，特别是对一些出身下层社会的英雄，如，李逵、三阮、武松、石秀，他们受剥削压迫最深重，反抗性也最强，为了正义事业，赴汤蹈火在所不辞。这些朝廷的叛逆，所谓“不赦”的罪人，个个可敬可爱，光辉动人。本书结构严整，以官逼民反、替天行道为主线，各个故事，如林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等章回，具有相对的独立性。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。
　　
　　景阳冈　位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。
　　
　　武松　绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府的暗算，被迫大开杀戒。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。