一、读拼音，写词语。
　　　jǔ　jué　　jiāo　cuò　　mián　ǎo　　shǎ　shì　　duì　wu
　　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）
　　二、同姓兄弟细分辨。
　　　　　zhān　　　　　xiè　　　　　mò　　　　tuó
　　　　（　　）帽　装（　　）　寂（　　）　（　　）绒
　　　　（　　）仰　感（　　）　沉（　　）　（　　）粮
　　　　（　　）贴　机（　　）　沙（　　）　（　　）鸟
　　三、给双胞胎找伙伴。
　　　　侵（　　）　咀（　　）　峰（　　）　错（　　）　袍（　　）　沫（　　）
　　　　浸（　　）　沮（　　）　锋（　　）　措（　　）　抱（　　）　抹（　　）
　　　　寝（　　）　阻（　　）　蜂（　　）　惜（　　）　咆（　　）　茉（　　）
　　四、给黑体字选择合适的解释。
　　　　“冒”的解释：①向外透，向上升　②不顾　③以假充真　④不加小心，鲁莽
　　　　　　　冒冒失失（　　）　冒着热气（　　）　冒牌货（　　）　冒着大雨（　　）

　　　　　“临”的解释：①来到　②对着　③快要　④照着字画模仿
　　　　　居高临下（　　）　重临心头（　　）　临别（　　）　临帖（　　）
　　五、让词语对号入座。
　　　　　　　　　缓缓　慢慢　默默
　　　1．我（　　）地想，（　　）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（　　）悦耳的驼铃声。

　　　　　　 　　情趣　趣味　兴趣
　　　2．我小时候对骆驼充满了（　　），猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的（　　）。
　　六、句子加工厂。
　　　1．我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
　　　　　句子瘦身美：_______________________________________________________________
　　　2．我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。
　　　　　变一变语序：_______________________________________________________________
　　　3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略了。
　　　　　给句子治病：_______________________________________________________________
　　　4．那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，我都看呆了。
　　　　　句子模仿秀：_______________________________________________________________
　　　5．听见缓缓悦耳的驼铃声，童年重临于我的心头。
　　　　　改为反问句：_______________________________________________________________
　　七、课文传真（根据课文填空）。
　　　　1．课文是按__________的顺序，描写了__________、__________、__________、__________四个童年片段，表达了作者____________________的思想感情。
　　　　2．课文《冬阳·童年·骆驼队》是小说《　　　　》的序言，它的作者是著名女作家__________，我们已经学过她的作品《　　　　》等。
　　八、课内阅读。
　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
　　“为什么要系一个铃铛？”我懂的事就要问一问。
　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

　　1．写出下列词语的反义词。
　　　　幼稚（　　）　寂寞（　　）　不声不响（　　）
　　2．用“__________”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
　　3．关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为__________，而文中的“我”认为____________________。
　　4．你觉得文中“我”是一个怎样的孩子？
　　九、体验新天地。
　　　　林海音对童年生活是那样的依依留恋，那么小说《城南旧事》又是怎样描写的呢？你有兴趣看一看这部小说吗？或者看一看电影《城南旧事》吧。