课型介绍

《戏曲大舞台》是人教版语文七年级下册第四单元综合性学习活动。

开课导语

中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是：“百花齐放、异彩纷呈”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。

教学目标

1.知识和能力目标

（1）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。

（2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。

2.过程和方法目标

学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。

3.情感态度、价值观目标

（1）通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。

（2）引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

重点难点

1.教学重点：新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。

2.教学难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。

活动设想

《戏曲大舞台》是让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。要让学生真正理解难度很大，一方面因为流行音乐、街舞、劲舞已成当今时代文艺之主流，另一方面由于学生对戏曲这一古老的艺术形式本来就很陌生。为了突破教学难点，激发学生兴趣，要求学生们在预习阶段，回家听老人说说戏，唱唱戏，有兴趣的还可以学唱两段，也可鼓励美术爱好者画画花脸谱。这样，容易拉近学生与戏曲的距离，自小成为小戏迷，当然还可以让他们自导自演排练几个节目，以便在活动课上大显身手。而且，还要求学生搜集资料，掌握一些戏曲知识，了解我国源远流长的戏曲文化。并根据所掌握资料自行拟定竞赛题。

根据活动设计，我又制作了多媒体课件，再以娱乐的形式安排两节课，将枯燥乏味的听、讲，变有声有色的说、唱、画、演。

活动方法

小组竞赛法、讨论法、实践表演法（指导学生充分体会中国戏曲的博大内涵、悠长韵味，引导他们感悟人生哲理。）

活动过程：

第一课时

一、指导搜集材料

1.布置活动安排：让学生明确整个活动的目的、要求。

2.指导学生通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关材料。

3.学生分组，选定负责人，制定活动计划，安排课外活动时间。

4.教师参与指导好活动计划的制订，协调人员安排、落实责任，指导搜集材料的具体方法。

二、戏曲知识漫谈(拟采用师生以佳宾访谈形式进行)

1.介绍下列戏曲知识：a.戏曲的起源和形成；b.几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；c.京剧（行当、脸谱、唱腔）；d.戏曲名剧、名家等。

2.戏曲名段赏析：a京剧《玉堂春》（苏三起解）；现代京剧《智取威虎山》（甘洒热血写春秋）；