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《马的世界──综合性学习活动》教学设计

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一、教学目标 1.通过“马的文化”的综合性学习,拓展学生的文化视野,帮助学生积累语文常识。 2.培养学生多角度研究问题的意识,学习一般课题研究的方法,培养学生利用

一、教学目标

 

1.通过“马的文化”的综合性学习,拓展学生的文化视野,帮助学生积累语文常识。

 

2.培养学生多角度研究问题的意识,学习一般课题研究的方法,培养学生利用信息技术提高课题研究的能力。

 

3.在活动中培养口语交际和写作能力。

 

二、教学重点:口语交际与写作

 

教学难点1.学生上机操作  2.对写作的指导

 

三、教学准备:电脑 课件 网络

 

四、教学过程

 

 

教师活动

学生活动

设计意图

(一)激情导入

1.猜谜语(点击电脑)

立也是立,

坐也是立,

行也是立,

卧也是立。

──打一动物

 

2.欣赏马的一系列图片(点击电脑)

导:说到马,相信同学们并不陌生,马是我们忠诚的朋友,和人类同生死,共荣辱,经历了数千年的风风雨雨,在现代社会生活中,尽管马的作用越来越小,但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。现在,就让我们通过这次综合性学习,走进这个陌生而又亲切的马的世界,去了解马的文化(点击电脑)。

 

交流谜底:马

 

 

 

 

 

 

 

倾听、欣赏

 

 

引出主题

 

激发兴趣

 

(二)铺桥引路

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教学设计七年级下册第六单元

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