交流：

一马当先

指鹿为马

千军万马

走马观花

学生比赛背诵有关马的俗语。

1.朗读该故事

2.交流

这则故事赞美了──高超的相马才能，尤其肯定了他注重──的相马精神。

巩固积累，为下一环节作铺垫。

（五）写作训练

1.写作指导（点击电脑）

主题决定描写重点

2.组织交流，随屏转播。

交流：《九方皋相马》中应重点描写哪些地方？

利用网络，自由修改故事。

（六）课堂小结

关于马的文化是广博而丰富的，这节课我们已有限的时间积累了许多有关马的知识，那么课下就请同学们用刚才我们指导的写作技巧，以你多情的笔触用心的讲述一个给你启迪的马的故事吧！