◆单元教材分析

　　　第二单元是名人传记单元。包括鲁迅的《鲁迅自传》，埃德加·斯诺的《毛泽东的少年时代》，贝利的《第一千个球》，王滨等的《少年爱因斯坦》四篇文章。课文以自传或评传的形式介绍了文学家鲁迅、政治领袖毛泽东、世界球王贝利、科学家爱因斯坦的主要生平事迹。

　　　本单元的“口语交际”是“自荐担当自愿者”。指导学生在社会实践中进行交际活动。

　　　本单元的写作是“学写传记”，引导学生学习传记的写法，进一步提高记叙文的写作能力。

　　单元总体目标

　　　1．培养学生健康的情感，正确的人生态度和价值观。

　　　2．引导学生感悟人生，感悟奋斗，学会从平常的生活中总结、观察人生有价值的东西。

　　　3．指导学生学写传记。

　　单元重难点一览

　　重点

　　　1．培养学生健康的情感，正确的人生态度和价值观。

　　　2．学习文章极富表现力的语言表达方式，指导学生学写传记。

　　难点

　　　引导学生感悟人生，感悟奋斗，学会从平常的生活中总结、观察、表达人生有价值的东西。

　　单元学情分析

　　　四篇传记都是杰出人物的生平事迹，特别是他们的少年时代，这很切合学生的思想、学习、生活实际，容易引起学生心灵上的共鸣。但考虑到学生与这些名人的生活环境及人生经历存在着很大的差异，在教学时应运用“辐射阅读’’的课外作品，帮助学生进一步了解名人的更多具体事迹，帮助理解、学写介绍性记叙文。

　　◆单元教学建议

　　　四篇课文都是名人传记，记叙的是伟大的文学家、政治家、科学家、足球运动员。在学习课文之前，应当引导学生查阅并收集有关人物的文字、照片或纪念物等资料，以激发学生的学习兴趣，培养学生收集资料、筛选信息的能力。

　　◆单元课时分配

　　《鲁迅自传》2课时，《毛泽东的少年时代》2课时，《第一千个球》2课时，《少年爱因斯坦》2课时。