《山中避雨》教材简析

语文版中学语文七年级上册
首页 > 教师 > 语文 > 七年级语文教案课件/2022-02-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

  这是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢,她们的甜软的光泽便自焕发了。在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红,冷落的紫,和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的,现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇么?是感着芳春的困倦么?
  大约也因那蒙蒙的雨,园里没了浓郁的香气。涓涓的东风只吹来一缕缕饿了似的花香;夹带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里,又时时送过些新插的秧,少壮的麦,和成阴的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美,却能强烈地刺激我的鼻观,使我有愉快的倦怠之感。
  看啊,那都是歌中所有的:我用耳,也用眼,鼻,舌,身,听着;也用心唱着。我终于被一种健康的麻痹袭取了,于是为歌所有。此后只由歌独自唱着,听着;世界上便只有歌声了。
                                       1921年11月3日上海
  (选自“学生阅读经典”《朱自清》)

  [探究建议]
   1、散文家用各种形象描绘了优美的音乐带给人的全身心的愉悦,你曾经为音乐而陶醉过吗?能否描述一下当时的感觉?可以仿照作者的写法,调动各种感官印象描述对声音的感觉。
     答:
   2、划线句表达了作者完全陶醉在音乐的世界里,对周围世界的美好感觉与欣赏音乐的愉悦感交融在一起,这是一种健康的、由歌声主宰的境界。你认为呢?
     答: