为加深理解课文内容，可要求学生课下翻译全文。文言文的翻译要遵循以下原则：
　　　1.通读全文，理解主旨，照顾前后，准确译句；
　　　2.直译为主，意译为辅；
　　　3.词不离句，句不离文。

　　就具体操作而言，可参照如下方法：
　　　1.保留：凡古今义相同的词和专用名词都可保留。
　　　　　如“陈康肃公善射”中的“陈康肃公”在翻译时就可以保留下来。
　　　2.增补：文言文成分省略的地方翻译时要增补出来。
　　　　　如：“富者曰：‘子何恃而往?’曰：“吾一瓶一钵足矣。”第二个“曰”前省略了“贫者”一词，翻译时要补充上。
　　　3.省略：无实在意义的虚词，要省略不译。
　　　　　如：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?”第一个“之”字无实在意义，不译。
　　　4.替换：通假字换成被通假字，单音词换成双音词，古今异义词也要替换。
　　　　　如：“满坐寂然，无敢哗者”中的“坐”应译为“座”，“无”译为双音词“没有”，“哗”译为双音词“喧哗”。
　　　5.调整：不符合现代汉语语法规范的要进行语序的调整。
　　　　　如：“贫者语于富者曰”，“于富者”属介宾短语，按现代汉语的习惯应放在谓语“语”前，“穷和尚对有钱的和尚说。”
　　　6.变通：直译难以准确表意时，可以意译。