《我爱这土地》教学设计之一

义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册
首页 > 教师 > 语文 > 九年级语文教案课件/2022-02-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

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                   ──→土地(祖国)←────—

  六、课外延伸

  1.假如你是一只鸟,联系我们今天改革开放的新时代,你会唱些什么呢?仿照例子试一试,相信你会比例子仿写得更好。

  例:假如我是一只鸟,我也应该用清脆的喉咙歌唱:这高峡出平湖的山峡大坝,这可上九天揽月的神州飞船……

  2.阅读理解并背诵刘湛秋的《中国的土地》,然后回答下列问题。

  (1)用自己的话概括这两节诗的内容。

  (2)诗中()一词表达诗人对中国土地的赞美;()一词抒发诗人对中国土地的眷恋之情。

  (3)如何理解“激流的三峡传来神女的叹息”这句诗?“微风下的湖水”和“一泄千里的长江”表达的诗意分别是什么?

  (4)将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下,说说它们有什么异同?

  七、作业布置

  课后思考练习一、二、三。

  附文

            中国的土地

             刘湛秋

         你可知道这块神奇的土地
         埋藏着黄金般的相思
         一串串杜鹃花姹紫嫣红
         激流的三峡传来神女的叹息
         冬天从冻土层到绿色的椰子林
         蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
         你可知道这块神奇的土地
         黄皮肤、黑头发是那样的美丽
         敦厚的性格像微风下的湖水
         顽强勇敢又如长江一泻千里
         挂霜的葡萄下跃动着欢乐
         坚硬的核里已绽开复兴的契机
 
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