《我的叔叔于勒》教学设计之二

苏教版中学语文九年级上册
首页 > 教师 > 语文 > 九年级语文教案课件/2022-02-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    后来大家都不再说话。
    在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
     1、“我”的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上,可以看出她是怎样的一个人?
     2、十年中,“我”的父亲那“与日俱增”的“希望”是什么?照你看,在对待于勒的基本态度上,父亲与母亲有无不同?
     3、“我”的全家人出发时是怎样的心情?后来又是怎样的心情?(用选文中的话作答)
     4、选文中有两段景物描写,请分别说说这两段景物描写的作用。
     5、于勒接到十个铜子的小费,就“赶紧”表示感谢,这个细节意在说明什么?
     6、对“我”心里默念的话,下面分析不恰当的一项是……………………………( )
       A.力求清楚地交代于勒的身份。
       B.表明“我”此时的复杂感情。
       C.强调“父亲的弟弟”,表明“我”对父母的困惑、不满。
       D.强调“我的亲叔叔”,表明“我”对叔叔遭遇的同情。
   参考答案:
    1、原先称于勒是“好心的于勒”“一个有办法的人”,后来则称“这个人…”“这个流氓”。从称呼的变化,可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。
    2、“我”的父亲的“希望”是盼望发了财的弟弟回来,能带给他财富。“我”的父母在对于勒的基本态度上没有什么不同。
    3、出发时,全家人“感到快活而骄傲”;后来则“大家都不说话”。
    4、前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情;后一段则衬托出全家人失望而沮丧的心情。
    5、表明于勒很少得到温暖或进一步表明于勒确实很穷。
    6、A
  五、课堂小结
    同学们,课文以于勒的遭遇为引线,精彩的情节发展犹如一把利剑,劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界,金钱的关系,把于勒推入了人生悲剧,使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情,变得庸俗、狭隘和自私。观照生活,思索人生,我们找到了健全、美好心灵的答案。
  六、布置作业
   1、写一篇反映当今社会人际关系的小作文,文体不限,立意自定。
   2、有人说,势利是人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象,它是超越时代和地域的,“菲利普”永远不会绝迹。你是否也这样看呢?请以短文阐说。
  七、板书设计