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  开拓创新，职业教育服务经济社会能力明显提高

  作为北京首批独立设置的高职院校之一，北京电子科技职业学院可以说是我国职业教育30年发展的一个缩影。“我校历经多次合并，办学地点从当初太阳宫村的牛棚，到如今即将迁入占地850亩的亦庄职教园区，一路走来之所以能够不断发展壮大，全有赖于改革开放带来的好环境、好机遇和好政策。”回忆往事，北京电子科技职业学院院长李振华不胜感慨。

  办学方针要“以服务为宗旨，以就业为导向”；办学方向要“面向社会、面向市场、面向企业、面向农村”；办学体制要坚持政府主导、充分发挥行业企业作用；办学模式要探索推行“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”……改革开放30年，职业教育改革发展的工作思路日渐清晰。

  受益于此，北京市的职业教育与全国其他省区市一样，在这段时期取得了显著进步。“概括来说就是三句话，职业教育体系初步建立，发展基础更加扎实；职业教育质量不断提高，职业院校办学活力和效益显著增强；职业教育办学宗旨进一步明确，服务经济社会的能力明显提高。”北京市教委专职委员孙善学言简意赅地说。

  从一所普通中专成长为国家级重点学校的北京市交通学校，立足首都交通行业，确定了提供中高级技术及教育管理人才的办学定位，目前已与香港铁路公司、京港地铁公司合作开展人才培养工作。李怡民说，30年来，学校源源不断地向首都交通行业输送了大量优秀毕业生，他们中很多人已成为管理及技术骨干，有的还获得全国劳动模范、北京市能工巧匠等荣誉称号。

  改革开放不仅为各地职业院校带来了发展壮大的契机，作为我国第一个职业教育团体，中华职业教育社也抓住历史机遇，大力弘扬黄炎培职业教育思想理念，广泛开展“温暖工程”公益活动。中华职业教育社总干事陈广庆说，截至2007年年底，中华职教社已在全国建立温暖工程基地106个，累计培训460余万人，帮助180万人就业，资助30余万名贫困生接受职业教育。“当前，我国的改革开放已经进入了综合改革的攻坚期，在新的形势下，我们将努力为推动我国职业教育的改革与发展，为建设人力资源强国和创新型国家作出更大的贡献。”陈广庆信心满怀。

  总结发展经验，王明达指出，坚持改革开放是我国职业教育发展的重要推动力；加强各级政府对职业教育的领导和工作力度，是推动职业教育发展的重要保障。此外，还要在政府主导下，坚持大力发展职业教育的方针；要持续不断地努力改善职业教育发展的社会环境，增强职业教育的吸引力。

  抓住机遇，实现新时期职业教育的科学发展

  当前我国职业教育改革与发展正迎来一个新的历史机遇期。党的十七大提出的要“优先发展教育，建设人力资源强国”、要“加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育”，对加快发展职业教育，培养高素质技能型人才提出了新的更高要求，迫切要求职业教育快速发展。

  站在新的历史起点上，黄尧表示，职业教育要为落实党的十七大提出的“确保到2020年实现全面建成小康社会的奋斗目标”提供强有力的人力资源支持。他说，今后一个时期我国职业教育改革发展的基本思路是：以服务为宗旨，明确今后相当长一个时期职业教育的办学方向；以就业为导向，坚持面向市场、面向社会办学，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的办学模式；以发展为主线，坚持大力发展职业教育的方针，重点发展中等职业教育；以农村为重点，认真贯彻落实中央关于社会主义新农村建设的各项要求，着力培养社会主义新农村建设需要的技能型人才；以改革为动力，增强职业教育发展和办学活力；以质量为核心，深化教育教学改革，提高职业院校办学效益；以制度为保障，加快提高职业教育的管理水平。

  “我们一定要从国家发展战略全局的高度充分认识和把握职业教育面临的形势和任务，以科学发展观为指导，谋划职业教育未来的发展。”张天保表示，要认真学习贯彻科学发展观，切实把职业教育摆在经济社会发展的重要位置，进一步解放思想，改革阻碍职业教育发展的体制和机制，推动职业教育的发展，力争到2012年，职业教育的规模、质量、结构、效益基本适应经济社会发展的需求；到2020年，初步形成有中国特色的职业教育体系，基本实现职业教育现代化。这也是中国职业技术教育学会参与研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对职业教育发展提出的分阶段目标。

  在教育部高教司副司长刘桔的主持下，与会代表畅所欲言，就职业教育进一步发展所面临的机遇和挑战发表了看法和意见。正如王明达所说：“职业教育是社会进步的产物，经济越发展，社会越进步，越需要高质量的职业教育。展望未来，我国职业教育必将取得比过去更大的成就。”相信这也是所有职业教育工作者的希冀和心声。