为病态数学教学开药方
日前，北京市万泉小学六年级学生向记者展示了自己的数学复习“设计”。万泉小学在数学教学中注重加强对学生归纳整理、创新能力的培养，让学生自己归纳学到的知识，并按照个人的想象“设计”出来。本报记者 张劲松 摄
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