→1990年3月 国家教委印发《关于现行普通高中教学计划的调整意见》，将现行高中教科书分为必修和选修。高中增开中国近代现代史。高中所有学科教材都作了修订，有的还重新编写。此次调整，高中阶段增开了人口教育课。  

  →1991年7月 国家教委下发《关于今年秋季开学后在中小学加强近代、现代史及国情教育几项措施的通知》。8月，国家教委又印发《中小学加强中国近代、现代史及国情教育总体纲要》以及政治、语文、历史、地理4个学科的《学科教育纲要》。随后，人民教育出版社据此编写了相应的国情教育读本。  

  →1992年６月 国家教委颁布经全国中小学教材审定委员会审查通过的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》和九年义务教育小学和初中共24个学科试用教学大纲。1993年秋季，人民教育出版社按照新大纲重新编写的九年义务教育小学和初中一年级各科教材（六三制、五四制），经国家教委审查通过，开始供应全国。  

  →1994年７月 国家教委印发《实行新工时制对全日制小学、初级中学课程（教学）计划进行调整的意见》和《实行新工时制对高中教学计划进行调整的意见》，要求对供应仅一年的九年义务教育教科书以及仍在供应的“现行教材”进行调整。同时公布了调整后的九年义务教育“六三”、“五四”两种学制的课程安排表，“现行教材”小学、初中课时调整表，以及调整后的高中教学计划。  

  →1996年３月 国家教委颁布新的《普通高中课程计划（试行）》和教学大纲，并委托人民教育出版社牵头按照普通高中各科新教学大纲编写高中实验教材。1997年，人民教育出版社编写出版的与九年义务教育教材衔接的高中实验教材出版,经国家教委审查通过，在江西、山西、天津三省市进行实验。经修订，该套教材于2000年陆续在全国推广。  

  →2001年6月 中小学教材管理体制进行了重大改革。国务院体改办等部门在对中小学教材管理体制进行调研的基础上，制定了《关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革的意见》。同时，经报国务院同意，教育部、国家计委、新闻出版署、国家质量监督检验检疫总局等部门先后印发了11个配套文件，对中小学教材的编写、审定、出版、发行、选用体制等方面作出系列改革。  

  →2001年9月 22个学科167种中小学新课程标准实验教材，于2001年9月首次在全国38个国家级实验区试用。2005年秋季，中小学阶段各起始年级都起用新课程实验教材。  

  →2003年3月 全国课程标准实验教材建设研讨会在北京召开。  

  →2003年6月 教育部基础教育教材审定工作办公室分别受理了普通高中15个学科的课程标准实验教材立项申请材料168套。高中15个学科有67套教材申请获得立项。  

  →2004年秋季 《普通高中课程方案（实验）》和各科课程标准（实验）在广东、山东、宁夏和海南四省（自治区）普通高中起始年级开始实验。  

  →2005年9月 江苏和福建省开展普通高中新课程实验。原定2008年全部启动普通高中课程改革的计划推迟到2010年。