初冬，四川省彭州职业中学的一堂语文课上，何敏老师让学生用汉语表述自己的理想。来自阿坝县安斗乡派克村的泽让王都说：“我要学好技术，毕业后回家乡，为乡亲们服务一辈子。”泽让王都所在的村子有七八十户人家，村里只出了他一个初中生，他在村里担任团支部书记，上级已把他作为后备干部培养，并于去年光荣加入中国共产党。泽让王都感到要掌握的知识很多，学习特别刻苦。

  泽让王都所在的这个班是汽修一班，班上的学生都是来自四川藏区的学生，在彭州职业中学接受“9+3”免费职业技术教育。

  近年来，四川藏区绝大多数县普及了9年义务教育，每年有大批初中学生毕业，由于藏区的中等职业教育发展不够、办学条件相对较差，难以满足广大初中毕业生继续学习的需要，因此，组织藏区广大初中毕业生到内地免费接受职业教育，可以利用内地教育资源，弥补藏区职教资源的不足，帮助藏区学生学到技能并就业，实现一人成才，全家脱贫。

  为此，今年2月12日，四川省召开藏区免费职业教育工作会，决定在甘孜及阿坝、凉山州等地实施“9＋3”免费职业教育计划（“9＋3”即9年义务教育加3年免学费中职教育）。这是四川省委、省政府推出的一项惠及藏区广大牧民群众的民心工程，是提升藏区人口素质的有效途径。

  3月份，甘孜州首批300名藏族学生到省内5所重点职业学校学习。与此同时，四川省确定了内地83所省级以上公办中职学校作为藏区培养中等职业技术人才的招生学校，并针对藏区学生特点遴选了68个专业、169个专门化方向，作为中职藏区招生的专业建议目录。政府对来内地学习的藏区各族学生，每生补助经费在2万元左右。计划到2013年，藏区在全面实施九年制义务教育基础上，每年组织1万名农牧民子女到内地接受三年免费中等职业教育，使初中毕业升学率达到95%，中职学校与普通高中的招生比达到6∶4。

  彭州职中接受任务后，专门成立藏区“9+3”免费职业教育领导小组，全面负责藏区学生的管理工作，制定了《实施藏区学生免费职业教育工作方案》。在对藏区学生的教学管理中，体现人性化特色，努力做到“六心”并用，即在生活上把学生当作自己的亲人来呵护，让学生感到温心；在学习上把学生看作朋友经常鼓励，让学生感到有信心；在环境上营造一种奋发成才的学习氛围，让学生感到舒心；在在管理上科学规范，让学生感到放心；有困难及时帮助学生，让学生过得安心；用真诚的服务去打动学生，让学生感到开心。

  阿坝州驻彭州职业中学协助藏区“9+3”学生管理工作组组长、阿坝州环保局局长尚金甲说：“这个项目的实施，让藏族学生既学习了汉语，又掌握了技能，给藏区社会经济发展带来了希望。”  本报记者 张学军 摄影报道