比禁令更重要的是合理分配资源

  这种被称为“去重点化”的取消重点校、重点班的措施并非浙江首创。根据新修订的《义务教育法》精神，一些地方此前也曾陆续出台过此类政策，此则新闻之所以仍然引起人们的广泛关注，反映出重点校、重点班问题依然严峻。

  重点学校和重点班级为何屡禁不绝？真要决意改变这一状况，取消重点学校、重点班的名号只是迈出了一小步。实现教育公平、消除择校之风，更为重要的是在公平合理地分配教育资源上痛下功夫，在政策保障、财政投入、师资调配等方面有所倾斜，建立地区、校际间的资源调配和交流机制，逐步淡化重点与非重点学校的差异；同时，还要逐步改革义务教育阶段的考核体制，实现评价体系多元化，使学校能集中精力去培养素质合格、特色突出的学生，不再舍本逐末地去争三六九等的名次。如此，我们才能真正摆脱“择校”之累，让公办学校主要体现在特色和风格的差异上，真正成为孩子们学习成长的乐园。

  浙江省日前通过的一部地方性法规明文规定，县级以上政府及其教育主管部门不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校也不得设置或者变相设置重点班和非重点班。 光明日报

  期待“眼镜花朵”不再遍地绽放

  教育部这一规定的目的是为了提醒学生重视保护视力，降低近视率，从而有利于学生提高身体素质，可谓用心良苦。笔者为之叫好！

  近年来，“眼镜花朵”为何遍地绽放？即使有些孩子近视有遗传的因素，但毕竟是极少数。显然，导致孩子近视现象愈演愈烈的因素，主要是中小学生长期课业负担过重，近距离超负荷用眼过度。

  长期以来，我们的教育几乎是以学业为主，重智育轻体育。许多家长望子成龙心切，往往让孩子们在学龄前就开始接受练琴、绘画、学习书法等近距离操作的教育训练，却忽视了孩子的科学用眼。另外，繁重的课业负担也是导致孩子过早近视的一个重要诱因。

  近年来，随着素质教育的实施，关于给中小学生减负的呼声越来越强烈。笔者呼吁学校和家长们要高度重视孩子的体质健康，真正树立素质教育“健康第一”的观念，切实减轻孩子的负担，不能再让“眼镜花朵”遍地绽放。

  教育部副部长陈小娅10日在全国中小学生近视眼防控工作网络视频会议上说，为了进一步改善中小学生的视力健康状况，教育部将把包括视力状况在内的学生体质健康状况纳入衡量学生综合素质的标准。新华社