“大班额”现象的出现，导致学校校舍、师资及相应的配套设施满足不了教学要求，师生之间的交流机会也相对减少，不仅直接影响教育教学效果，加大学校管理难度，危害师生身心健康，增加安全隐患，而且在一定程度上影响了社会风气，形成愈演愈烈的择校风。

  笔者以为，治理“大班额”现象应加强3个方面制度建设：一是建立和完善支教制度。应组织城镇教师特别是优秀、骨干教师支援农村学校、薄弱学校，通过互帮、共建、结对子、支教支校等形式，逐步缩小城乡和校际差距。政府规定支教时间，并作为教师晋升高级职称和校长职务、参评优秀教师的条件，提高参与支教的教师待遇和优先评优晋级，调动优秀教师支教的积极性和主动性。二是实行划片就近入学制度。严格学籍变动手续，严格控制择校生入学比例，合理进行中小学布局的调整。三是严格控制名牌学校的招生规模。教育部门给学校下达招生指标，对超过规模招生、形成“大班额”的学校，严肃追究责任。

  ■天津宁河县汉沽管理区一中 张凯