■本报记者 杨咏梅

  “创作之初也曾担心地震题材对小学生来说过于沉重，会看不懂，但现在看来孩子们不仅看懂了，而且领悟了书中对生命与梦想的思考。”谈起“淘气包马小跳”系列中最新一本关于地震题材的《小英雄和芭蕾公主》（在2009年新闻出版总署“第六次向全国青少年推荐百种优秀图书目录”中，获得文学类图书推荐），杨红樱说：“地震中有很多像林浩一样的英雄孩子。英雄其实都是普通的孩子，而每一个普通孩子都可能是英雄。”

  去年“5·12”地震发生时，川籍童书作家杨红樱远在韩国，得知家乡惨剧之后的第一时间里，她就通过成都的朋友代为捐款20万元，回国后又带着救援物资和北京芳草地小学、府学小学、白家庄小学的孩子们制作的爱心卡奔赴灾区。那些日子里，很多画面永远刻在了杨红樱的脑海里。

  灾区的孩子们手捧着这些救援物资和爱心卡，激动不已，很多孩子马上趴在课桌上给北京的小伙伴回信，有个孩子一笔一画地写道：“请北京的小朋友放心，我们会努力的。”

  在简易帐篷里上课的孩子们，看到他们熟悉的“马小跳妈妈”来了，高兴得欢呼雀跃，每个年级的孩子都抢着让杨红樱到他们中间去，杨红樱被拉着在帐篷之间穿梭，身上的衣服都被撕破了。老师说，这是孩子们地震以来最高兴的一天。

  在成都华西医院，杨红樱看到了许多受伤或截肢的孩子，但他们似乎并没有因为伤残而萎靡不振，有的小朋友甚至举着残肢与她一起合影。“他们对于能活下来深感幸运，对帮助过他们的人充满感激之情！”杨红樱说。

  在被埋后等待救援时唱“两只老虎”的小女孩任思雨，是被班主任老师紧紧抱在怀里才躲过一劫的。她给杨红樱讲老师保护自己的故事。杨红樱问她怎么知道老师已经不在了，她安静地回答道：“开始老师的身子是温暖的，后来就凉了。”小女孩念念不忘救了自己的老师，还给杨红樱写下了班主任老师的名字：胡蓉。

  在医院里，杨红樱还邂逅了一名羌族男孩，来自美丽的阿坝藏族羌族自治州。杨红樱去过那里多次，小男孩大约是听过杨红樱的讲座的，他一下子就认出了杨红樱阿姨。孩子那清澈沉静的眼神，让杨红樱想起那个如今一片废墟、满目疮痍的地方，曾经的古树、野花和碧水青山……

  尽管杨红樱知道，这些孩子的故事都是很好的写作素材，但她不愿意为了自己的写作而让孩子们一次次揭开伤口，于是在灾区慰问的日子里，她甚至刻意不去问孩子关于家人与灾难给他们留下的创伤，不希望让孩子总是沉浸在灾难的悲伤中，而是从内心深处相信他们有能力冲破灾难的阴影，重塑一个未来。

  从灾区回来后，杨红樱渐渐沉静下来，但孩子们的坚强和乐观仍然时时震撼着她，她一再“反刍”灾区小朋友留给她的感动和震撼，有了一种强烈的冲动，决定中断写到一半的“淘气包马小跳”新书，另起炉灶，将故事延伸到汶川，延伸到地震中像林浩一样的孩子中间。她在《小英雄和芭蕾公主》中，讲述了汶川地震后孩子们互相关爱、互相帮助、战胜灾难、战胜心魔、梦想成真的故事，展示了孩子们面对灾难的机智勇敢与坚韧顽强。

  《小英雄和芭蕾公主》出版后，杨红樱收到很多孩子的来信，述说他们的感动。镇江市穆源民族学校三年级3班的纪蔚晨同学说，自己看完书后“不禁哑然失笑”，“你可能会问：‘读完这本书，不应该笑，应该难受啊！’因为我猜出了‘小非洲’是林浩，‘芭蕾公主’是李月。我心里想，汶川的小朋友好吗？我上网一查，原来他们都住进了新房，在欢度节日。我放心了，所以我笑了……”

  杨红樱看到这里，也欣慰地笑了。她说，孩子对于灾难的理解和承受能力，并非我们成人想象得那么脆弱。他们对未来不但没有丧失信心，反而充满希望，而且渴望爱。“我就是要告诉孩子们，要快乐而勇敢地生活下去，我就是想用马小跳和小非洲、芭蕾公主的故事，带给孩子们勇气和力量、快乐和思考。”

  同时，杨红樱也深知孩子们在灾难中受到的心灵创伤要比成人更严重，甚至会影响到他们一生的人生态度和幸福观。她说，今后的创作中会更关注用自己的方式抚慰孩子的心灵，“毕竟，儿童文学作家应该比心理医生离孩子的心灵更近。”