这是很多辅导员的心声，是他们对于自己职业生涯的设计与憧憬，也是思想政治教育工作内容不断细化、工作手段不断创新、教育引导不断深入的具体方面。

  随着辅导员队伍建设的不断深入，一幅幅辅导员职业发展的美好画卷展现在我们眼前。

  “辅导员既是‘工作者’又是‘思想者’。”南昌大学辅导员廖元新这样说。

  清华大学党委副书记史宗恺说：“辅导员队伍专业化意味着行业内工作内容的细化、深化，辅导员队伍不仅能够有序地开展日常的教育管理工作，而且能够根据个人的专业兴趣和实践需要，深入开展学生思想政治教育研究，总结实践经验、研究教育规律、探索教育方法。”

  教育部和各地组织的专业化培训也将能够覆盖到每一名辅导员。

  每一位辅导员都有自己侧重的专业领域，并把这个专业当成一直追求的事业，成为思想教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专门人才。

  每一位辅导员都可以申报自己的研究课题、配备相关的指导教师，拥有自己的专业方向。

  每一位辅导员都可以在某一领域继续攻读学位，并参与“岗位单列、序列单列、评议单列”的专业技术职务评聘。

  亦师亦友，潜心育人——

  “辅导员是大学期间‘任课’时间最长、‘课程’最多的老师”。郑州大学辅导员付晓丽这样说。

  专业化建设的辅导员队伍有“教师”和“管理人员”双重身份，不仅能够上好日常思想政治教育这堂课，也能够实实在在地承担某一领域的课程教学任务，对学生进行专业化的教育引导。

  辅导员岗位将聚集一批最具专业素养、最具创新精神、最执著于本职工作的人——

  有人说，辅导员队伍是“流水的兵”，辅导员工作是“副业”。

  随着各项政策逐步落实，辅导员岗位将形成一系列专门化的选聘机制、管理考核机制、培训培养机制、发展和保障机制。辅导员岗位将成为具有吸引力的岗位，辅导员队伍将成为最具战斗力的队伍。未来辅导员事业将造就一批大学生思想政治教育方面的专家，勇攀科学高峰的学术大师，共和国建设和改革事业中发挥骨干作用的兴业之将、治国之才。

  为了实现这一美好蓝图，教育部门将进一步完善各项措施，为辅导员队伍发展提供更多的政策支持——

  加强学科建设，推动理论创新，为辅导员队伍建设提供强有力的学历支撑。

  加强培训培养，建设辅导员培训和研修基地，扩大培训范围，拓宽培训的渠道，丰富培训的方式，为辅导员提供更多的专业培训和学位进修的机会。

  加强平台建设，举办辅导员工作论坛，增加辅导员科研项目，为辅导员提供更多的沟通交流和科研机会。

  整合相关资源，加强校际间、学校与社会之间的联系，为辅导员提供更多挂职锻炼、社会实践的机会。

  神圣的工作就在每个人的日常事务里，理想的前途就在于从一点一滴做起。美好的蓝图已然绘就，事业的风帆已然扬起。高校辅导员将以高度的政治责任感和历史使命感，不断开拓学生思想政治教育工作的新局面！