■李让恒 本报记者 李挥

  一年一度的服装专业设计汇演日前在湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市职业中专举行。一位身着苗族服装的女孩走上T型台，亮丽的色彩如春天的一缕清风，带给人美的享受。这个女孩就是来自湘西泸溪县石榴坪乡牛角村的龚艳华。龚艳华做梦都不会想到，作为一个没有任何服装设计基础的农村娃，经过学校的培养，不仅成为服装设计的“能工巧匠”，还在今年春季湖南省职业学校服装专业技能大赛中取得了三等奖的好成绩。像龚艳华一样，一届又一届服装专业的学生在吉首市职专完成了从普通中学生向服装设计师、服装制作者的蜕变。

  拥有３０００多名在校生的湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市职业中专，紧紧围绕社会需求，努力改革办学模式，注重提高学生的综合素质和职业能力，为湘西的地方经济发展培养了大批技能型人才。

  服装设计与工艺专业毕业生龙安康，毕业后在深圳联业制衣有限公司就职，因专业知识过硬，动手能力强而成为公司的骨干。他在该公司工作几年后回到家乡开办了一家服装厂，生意做得很红火。

  幼儿师范专业毕业生王安英，利用自家的房屋和所学的知识创办了一家幼儿园，招收幼儿达300多人，不仅创造了良好的社会效益，也给自己带来了颇丰的收入。

  吉首市职业中专校长席金强认为，职业教育只有主动为区域经济社会发展服务，才能找到生存和发展的空间。为了能够准确定位服务方向，吉首市职专制订了长效的市场调研机制，随时了解区域经济和社会发展变化及企业对职业教育的需求。学校组织教师进行市场调研，深入企业了解企业的用工需求和岗位能力要求，同时还邀请自治州和吉首市的企业到学校共同探讨职业教育与经济发展问题。通过调研，学校了解到自治州和吉首市的支柱产业、行业及企业的发展状况和人才需求实际，找到了职业教育和经济建设、社会发展的契合点，形成了自己的办学特色。

  特色之一：

  专业设置紧盯经济发展需求

  经济发展需要什么专业，学校就开设什么专业，经济发展需要什么样的人才，学校就培养什么人才。学校在明确了“服务社会设专业、校企合作强专业”的建设思路后，优先发展市场需求大、具有民族地区特色、生源充足、就业率高、举办能力强的服装制作与营销专业、幼儿师范专业、旅游服务与管理专业。其中，幼儿师范专业一直长盛不衰，作为湘西幼教事业的生力军，学校先后为社会输送了数千名优秀毕业生，且毕业生一直是供不应求。服装制作与营销专业成为湖南省重点专业，该专业注重结合民族地区实际，顺应湘西旅游业发展的形势，有针对性地开设了苗族蜡染、土家织锦、民族服饰研究及民族服装制作等课程，学生还未毕业，就被用人单位“抢购”一空。学校还紧密结合自治州和吉首市发展规划和产业结构调整状况，及时对专业进行调整，先后开设了计算机应用与维修、数控技术与应用、电子商务、电子电器维修、金融事务、物流、酒店服务与管理等适应社会发展需求的新专业，这些专业颇受市场的宠爱。同时，积极开展校企合作、“订单式”培养，学校先后与东莞联泰制衣集团、创维集团、深圳富士康集团等30余家大型企业建立了合作关系，并建立了若干个校外实训基地，提高了人才培养质量。近年来，毕业生就业率一直保持在９7％以上。

  特色之二：

  加强学校基础设施建设

  湘西州地处湖南西部边陲，经济基础比较薄弱，学校里贫困学生多。这些学生的想法很现实，就是学一门技术，早一点挣钱，缓解家庭的生活压力。学校立足民族贫困地区的实际，打破常规，大胆改革办学模式。一是学历教育与非学历教育相结合；二是职前教育与职后教育相结合；三是固定学制与短时间学习相结合。在坚持办3年制学历教育长班的同时，开办了服装结构制图、高速电动缝纫机操作及服装制作等短期培训班，为本地培养了大批经济适用型人才，对促进当地经济发展起到了积极的作用。

  随着本地服装制作、加工人才渐趋饱和，服装专业的毕业生逐渐向东南沿海经济发达地区渗透，学校使用的脚踏式缝纫机已无法适应教学和学生实训的需要。于是，学校立即筹集资金，改善实训条件，添置了高速电动缝纫机，建立了高速电机室，确保学生在竞争激烈的服装制作加工行业中具有一定的竞争实力。

  特色之三：

  围绕社会需求开展技能培训

  学校根据当地人才市场的需求，积极为当地农民、农民工及下岗职工提供各种优质服务，先后举办了服装高速电动缝纫机操作培训班、电子电器操作维修培训班、计算机培训班及酒店服务与管理培训班等。通过培训，大部分人实现了再就业，有了稳定的收入，让群众真正受惠于职业教育，学校因此被科技部确定为“国家星火计划”农民科技培训星火学校，被省教育厅确定为“湖南省职业院校农民工培训基地”，被省劳动和社会保障厅确定为“湖南省再就业培训定点单位”。同时，学校还积极拓展服务功能，开办了以企业一线职工、行政事业单位人员及中小学教师为对象的多种短期培训班。近5年来，学校每年短训人数均在1000人以上。

  吉首职专在打造办学特色、为区域经济发展服务中赢得了良好的社会声誉，被家长和学生看好，每年还不到招生季节，就有很多家长带着孩子来学校咨询、报名。在“普高热”持续升温、职校生源严重不足的情况下，该校年年超额完成招生任务，在校生规模不断扩大，2008年达3000多人。