“考上了高中，一点也不轻松，我的课程已排到8月中旬。”16岁的王伟（化名）在中考结束之后原本设想了很多快乐假期方案，但最终他还是同意了家长的计划：周一至周五去培训学校上新课程辅导班，双休日休息。在青岛，今年暑假里有关新课程的社会培训很火爆。这种火爆引发了各界讨论，家长对孩子发展的“超前”关注是否为明智之举，能否换来学生的超前发展？

  新课程培训受青睐

  对于很多初中、高中的孩子来说，家长最担心的不是假期孩子没人管，而是孩子能否跟上下学期的新课，而众多培训学校也借机打出了“新课程辅导”的招牌。与平时周末的零散课程辅导不同，不少辅导班都充分利用了两个月的暑假时间，每门功课至少安排了6周的新课程。

  以王伟参加的英语辅导课为例，6周的新概念英语辅导，每天上午上课3小时，前3周学习第一册，后三周学习第二册。王伟的父亲对辅导班的课程安排比较满意，认为这样既能帮孩子增强英语基础，也能为高中学习打下基础。“虽然六个星期的学费要好几千，但我认为挺值！”

  张女士的女儿马上要上高二了。“高考竞争很激烈，如果不抓紧学习，就来不及了。孩子自己在家也能做习题，但毕竟不如老师现场讲得透彻。而且这些辅导班上课强度跟平时在学校是一样的，孩子也能适应。”

  家长决定了孩子的假期

  青岛市43中学初中班主任李晓认为，是否让学生假期上课，教育部门与学生并没有多少真正的发言权，学生家长才是决定学生是否参加的关键。

  升学压力是许多家长热衷辅导班的重要原因，一些家长把假期辅导当作了提高孩子成绩的良方。李晓分析说：“青岛市目前不允许任何学校利用假期、双休日给学生违规上课，许多家长就到社会培训机构给孩子报名。”

  采访中记者发现，很少有和孩子共同商讨、制定暑期计划的家长，比如何时起床、何时休息、何时学习、何时自由活动等。不少学生表示，在期末考试结束后，家长一般会先放任自己玩几天，“想睡到几点都行，也可以跟同学出去疯玩”。假期正式开始后，家长就会安排孩子去参加辅导班。

  在许多家长的心中，恐怕舍不得孩子头顶烈日去参加辅导班，也希望孩子过一个轻松的假期，但面对学业压力如何取舍呢？

  假期学习宜张弛有度

  目前青岛各中小学在暑假作业布置上，都注重了多元化、特色化和社会性的综合统一，不仅有暑假学业作业，还有形式多样的社会实践活动和家务作业。山东省特级教师、青岛二中语文高级教师杨青松告诉记者，孩子们在暑假里的第一任务是做好暑假作业和做好对原来知识的巩固与再学习，目的是为了避免学生长时间放假而对知识生疏。同时，暑假时间比较长，学生可以在轻松之余读一些感兴趣的、励志的课外书，弥补平时无暇博览群书、开阔眼界的缺憾。

  “参加辅导班应该说是对学校教育的补充与延伸。”杨青松说，报班应掌握的度是：让孩子假期别太松懈，又不能比平时学习任务重，在保质、保量完成暑假作业和其他学习的同时，注重劳逸结合。同时家长的眼光应再开阔一点，不能仅停留在报班学习文化知识的层面上，应把假期看作是孩子接触社会、加强生存能力锻炼的好时机。假期过半时，看看计划完成的程度及效果，进行相应的调整。特别提醒小升初、初升高的同学，可以在假期的后半段适当增加学习的比重，做好心理及学业上的双重准备。

  青岛市教育局基础教育处处长周民书认为，尽管各级教育行政部门严令禁止暑假学校采用各种形式加课、补课，但假期辅导班是由市场、需求多种因素决定的，学校令行禁止了，但社会力量办学点，短期难以真正禁止。“要想消除假期有偿补习，真正把假期还给孩子们，还需要相关部门、学校教师、家长等各方的共同努力，重要的是家长要放弃单一追求分数的‘望子成龙、望女成凤’的偏见。”

  ■本报记者 孙军