本报讯（记者 章仙踪）将区域内推进义务教育均衡发展确定为以省域为单元，重点探讨推进均衡发展的制度创新、模式确立和标准研制，以独具代表性的中部省份湖南为基准，开展研究，通过实际工作推进与实证研究结合，为全国推进义务教育均衡发展提供决策与实践的范例。日前，国家社科基金教育学重点招标课题——“区域内义务教育均衡发展的实证研究”课题在湖南开题，课题承担人是湖南省教育厅厅长张放平。

  为促进义务教育均衡发展，湖南以合格学校建设作为推进教育公平和教育均衡发展的突破口，近两年，全省投入资金近30亿元，建成合格学校近2600所，并计划在未来5年投入100亿元，重点建设1万所合格学校。目前，该省已有5所高职学院进入国家示范性高职院校建设行列，81所中等职业学校被认定为国家级重点中等职业学校，立项建设了一批省级示范性高职学院和重点实习实训基地等，并在全国率先启动了县级政府职业教育工作督导评估。

  为大力加强教师队伍建设，湖南重点实施了农村小学教师定向培养专项计划，目前已培养8000多人。他们还通过启动定向培养小学本科教师的试点工作、新一轮中小学骨干教师选拔与培养工作和农村教师“特岗计划”等工作，提高教师队伍素质。

  据张放平介绍，湖南在积极推进教育强省重点工作的基础上，初步建立保障监督体系。近两年，省本级财政每年新增教育预算经费11亿元，各市县的教育投入也有大幅度增加，有的市县预算内教育经费增幅达25%。