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  上海七部门日前也联手推出举措，着力建设中职德育的“三支队伍”，通过班主任、专职心理教师和校外辅导员联手打造具有优良职业道德的中职生，此举一出，深受用人企业好评。

  科学管理，提高执政能力与水平

  地方举措与政策要求的良性互动，推动着教育事业不断发展，教育改革日渐深化。在此过程中，管理水平和执政能力高低的重要性愈加突出。

  北京市政府教育督导室主任线联平表示，近年来该市创新管理机制，完善与教育决策、执行相协调的教育督导体制，市政府先后印发了《关于加强和改进教育督导与评价工作意见》等一系列文件，教育督导工作取得了新的内涵式发展。

  浙江省教育厅厅长刘希平说，２００９年，该省中小学推行了学校发展性评价制度，２０１０年，还将启动实施教育强县现代化水平评估，完善教育发展评价机制，将有效提高教育管理的科学化水平。

  重庆市则从创新教育管、办、评体制机制入手，市教委主任彭志勇介绍：“市政府建立了‘预算内和预算外、预算和决算、地方预算和中央预算保障教育’的投入机制，建立了教育担保公司，还新组建了教育评估员、教育考试院，初步实现了管、办、评分离。”

  “一手抓改革发展，一手抓科学管理”，会议为各级教育行政部门的下一阶段工作指明了方向：不仅要善于做好具体工作，而且要以满腔热忱、耐心细致、任劳任怨的态度，最大限度地动员和发挥各方面的积极性，进一步促进全社会形成关心教育的合力。