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  针对地震后不少人以房屋是否倒塌来判断其建筑质量优劣的状况，范立础呼吁，我国要引入“工程法医”制度，通过多种检测手段综合确定建筑毁损的原因。他说，地震中建筑倒塌的原因不仅涉及地震本身的因素，还要从建筑设计、出图纸、施工等多个环节进行严密细致的评估。范立础希望，“工程法医”对灾区建筑进行全面细致的“体检”，为形成适用于我国的强震区建筑标准提供科学依据，并对建筑设计、施工单位实行问责制。

  从北京领奖归来，当记者向范立础表示祝贺时，他语重心长地说：“与得奖相比，我更希望防震意识深入人心。一次地震灾难，可能毁了几十年的建设啊！”他还透露，在国家“985”平台二期项目的支持下，一个世界首创的四线台震动台正在同济大学嘉定校区建造，届时可以完成全球最先进的地震模拟试验。

  愿做桥梁，让学生踩着肩膀成长

  问起范立础，为什么会与桥结下不解之缘？范院士饱含诗意地告诉记者：“桥是人类发展的使者和帮手。没有桥的发展是艰难的，历史上曾经有过多少名城，因为没有桥而水运式微，日渐衰落。桥让城市与城市相连，让信息与信息交汇。”

  “我要做一座桥，我就是一座桥。”恩师李国豪院士的这句话，范立础记忆犹新，“没有李国豪老师，就没有我的今天，所以我要像他那样成为一座桥，让更多的学生踩着肩膀成长。”

  “是座桥就得有无私的胸怀。”范立础说，“教师就应该有教无类。”在漫长的教学生涯中范立础始终恪守这个信条。他认为，教书育人不能按最差的水平来教，这样的话，好学生就学不到东西；人才划分的标准应该多元化，更不要去要求每个人都变成精英，但每个人都应该通过教育成为人格健全的人。

  学生们都非常喜欢听范先生的演讲，因为它充满智慧与想象力。一名学生告诉记者，范老师曾经向他们讲起开着汽车环游世界的故事：“说不定哪一天大家就能开着汽车从南美洲，经巴拿马运河到北美洲，过白令海峡到亚洲，然后到欧洲。现在北欧好几个地方都有了跨海大桥，一路开呀开，开到非洲，绕着非洲大陆，到亚洲，再回到中国。”范先生娓娓道来，学生们听得如痴如醉，笑声、掌声响成一片……