教育领域，学生究竟应该拥有哪些权利、权利的边界在哪里？在涉及学生利益的重大问题上，他们作为最直接的利益相关人，应该享有哪些知情权、参与权，并对教学、教材、学校行政管理等范畴作出哪些有效的评价？根据学生年龄和接受教育阶段的不同，他们所有的这些权利，哪一些是需要由家长或老师或校方管理机构或社区监督、引导下行使，哪一些应由学生通过其公开选举产生的自治机构、社团组织行使？

  不客气地说，正是因为在这些问题上的模糊，才造成许多学生从小学到高中，再到大学，都无法行使任何实质性的自主权利。不少管理者和教师总是好心地帮学生作主，延续的是“保姆化”的教育。而家长们也通常认为，孩子只要读书成绩好、升学就业没问题就行了，对此重视远远不够。

  日前，由3名成都高三学生发起、成都市7所名校50多名高中生共同参与的首届四川省中学生论坛，在成都举办。这场从筹建到举办，全程都由学生独立操刀的川内首场高中生的思想峰会，论题锋芒毕露，尖锐地指向了“教育制度”。成都商报