■本报记者 朱振岳

  刚刚颁布的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》向人们展示了一幅浙江教育事业发展的未来蓝图：到2015年，基本实现教育现代化，教育发展水平位居国内前列；到2020年，实现教育现代化，教育主要发展指标达到届时发达国家平均水平。

  浙江省委教育工委书记、浙江省教育厅厅长刘希平日前接受本报记者专访，就浙江教育规划纲要的有关内容进行了解读。

  记者：请问，浙江教育规划纲要是在什么样的背景下出台的？

  刘希平：尊师重教，在浙江有着深厚的社会基础和历史传统。改革开放以来，特别是“十一五”以来，浙江以科学发展观为指导，解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新，坚持基础教育抓均衡，高等教育抓质量，职业教育抓结合，终身教育抓体系，积极实施了农村教育“四项工程”、职业教育“六项行动计划”、高等教育“质量提升计划”等一系列重大举措，基础教育持续在全国领先，职业教育跃居全国前列，高等教育成为全国发展步伐最快的省区之一。基础教育实现了由普及九年义务教育向普及学前三年到高中段十五年教育的跨越，高等教育实现了由精英教育向大众化教育的跨越。目前，浙江教育已从整体上解决了“有书读”的问题，进入了“读好书”的新阶段。

  展望21世纪第二个10年，国家之间、地区之间争夺人才的竞争将更为激烈，国家教育规划纲要全面部署了我国中长期教育改革和发展的战略任务。面对着全面建设惠及全省人民的小康社会和基本实现现代化，浙江正处于经济社会发展转型升级，把经济和社会发展转到依靠科技进步和提升劳动者素质轨道上来的艰难爬坡阶段。应对国内外挑战，抓住新一轮发展机遇，浙江必须超前谋划教育，全力抓好教育。强省必先强教，浙江实现现代化，必须首先加速实现教育现代化。

  正是在这样的背景下，为加快教育现代化建设，构建学习型社会，建设科教强省和人力资源强省，推动浙江率先实现全面小康，率先实现现代化，浙江制定了面向未来10年的教育规划纲要。

  记者：浙江教育规划纲要将如何满足人民群众日益增长的对“读好书”的新要求和新期待？

  （下转第二版）

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  近年来，在浙江省委、省政府的正确领导下，全省教育系统认真贯彻落实科学发展观和“创业富民、创新强省”总战略，深化改革，开拓创新，奋力进取，务实工作，紧紧围绕“公平、均衡、素质、质量、协调”，服务转型升级，转变育人模式，齐心协力，锐意进取，各项工作扎实推进，各级各类教育取得了新的发展。

  2010年，浙江十五年基础教育普及率为97%，全省学前三年幼儿教育入园率超过95%。小学适龄儿童入学率和在校生巩固率均为99.99%。初中入学率、巩固率均为99.88％。初中毕业升高中段比例为97.97%，高中段教育毛入学率达到92.5%，义务教育完成率为99.14%。全省普通高考录取新生25.3万人，高考录取率为83.8%，高等教育毛入学率达到45%。