2009年12月，隆冬腊月，寒凝大地。青海省大通回族土族自治县向化乡中心学校学生却沐浴着冬日暖阳，在操场上进行大课间活动。做完广播操，孩子们冲到老师面前拿出沙包、跳绳，嚷嚷着让老师陪他们一起玩，孩子们银铃般的笑声回荡在操场上，也久久萦绕在大山里，给寂静的高原带来生机。

  面对生龙活虎的孩子们，宋国栋校长看在眼里，喜在心上。据宋校长介绍，向化乡中心学校总共有7名“特岗教师”，有前几年支教期满后留任的，也有近年新来支教准备留任的。这些“特岗教师”们来到学校后，经过老教师们“一帮一”结对帮扶、实习听课后都已正式上岗。他们热爱教学工作，勤奋踏实，虚心学习，善于钻研，业务能力提高很快。“特岗教师”们大多是本科毕业，综合素质较高，知识面广，善于与学生交流，教学方法灵活，学生喜欢，工作成效明显。尤其喜人的是由于“特岗教师”们的到来，课开足了，英语、美术、计算机都有人教，有的老师身兼几门课，认真负责，无怨无悔。

  苏桂春是2006年招录的“特岗教师”，毕业于青海师范大学化学系。苏老师是个性格内向不善言谈的姑娘，刚来的时候根据学校安排她开始教小学三、四年级的数学，经过自身的努力她带的年级数学成绩排在全县前十名，之后根据学校安排又开始带初中化学，她带的班级化学成绩是全校第一名，苏老师现在成了学校教师学习的榜样，其他老教师们在苏老师的影响下，纷纷努力改变教学方式，奋起直追。“榜样的力量是无穷的，我们校领导很高兴有这样的典型去影响其他的教师！”宋校长笑着说。

  说话间，苏桂春和马庆玲两位年轻女“特岗教师”已站在我们面前了，在详细询问了工资待遇、留任时间、生活学习情况后，我们一同来到他们的宿舍。学校教学楼对面的一排阳光房就是女教师的宿舍，每间房子都收拾得干干净净，整齐的被褥、可爱的毛绒玩具静静地坐在床铺上，每一个小饰品都映射出这些年轻姑娘们童真未泯的心。

  采访中，朔北乡八寺崖小学张积福校长说，对于这些“特岗教师”各个学校都很欢迎，除了生活上照顾他们以外，还尽量满足他们提出的教学意见，如按照音乐老师的建议尽可能添置教学所需的乐器等。这些“特岗教师”也尽力让大山里的孩子们快乐学习，老师们为孩子们制作实验仪器、万花筒，照顾寄宿的孩子，为学习成绩不好的孩子补习，去困难学生家庭家访等等。

  在结束采访时，这些“特岗教师”们说得最多的是，希望通过她们的努力，让这些孩子走出大山看到外面的世界是什么样子的。当问到还有什么要求时，她们提出想照张合影，因为来到这里后已经好久没有照相了。我们欣然同意，她们急忙跑到宿舍换上自己颜色最鲜艳的衣服，梳整头发站在一起了，笑容定格在相机里。

  据大通县教育局人事科郑有青科长介绍，县教育局每年对“特岗教师”进行一次考核，合格者将会受到表彰和嘉奖。县里在现有的条件下，尽量为“特岗教师”提供好的工作和生活环境。优先为“特岗教师”提供住房；为保证“特岗教师”安全过冬，学校领导手把手教他们生炉子，如何防止煤气中毒；为全县“特岗教师”全部配备了指导教师。所有“特岗教师”服务期满、各方面考核合格、自愿留下的已全部在编制内吸收，享受和县城教师一样的待遇。

  通讯员 陈丽娜/文 本报记者 张学军/摄