从火热的英语冬令营，到爆满的英语培训班，在刚刚过去的寒假最受学生及其家长青睐的课外培训仍属英语。目前，我国有4亿多人在学英语，约占全国总人口的1／3。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平却不尽如人意。

  ■本报记者 姜乃强

  如今，学习英语的必要性自不必说。可是许多人在学了3年、5年甚至10年的英语之后，听则一脸茫然，说则不知所云。学习语言最根本的目的是要与人沟通交流。而从应试到应用，路该怎样走？

  学英语成为一种时尚

  1月25日，14岁的李丽在北京某英语学校开始了她2010年的寒假生活。每天上午3小时接受中方老师的英语教学，下午3小时接受外方教师的英语训练。谈起外语学习，她表示：“其实没有什么明确目的，只是为了充实自己的寒假生活。”

  像李丽这样选择通过英语学习度过寒假的学生还有很多。刚刚进入大学一年级的杨雪在这个寒假报名参加了一个为期12天的托福考试培训班，并专程从山东赶到北京。她希望通过这12天的学习能提高英语成绩，同时结识新朋友，完成一次快乐的旅行。

  学英语对于8岁的马雨来说，已经成为生活的一部分。从进入小学起，每到周末她都要在父亲或母亲的陪伴下，乘一个小时的公共汽车到市内的外语培训机构参加两小时的英语学习。她喜欢培训班里的学习环境与氛围，有游戏、有表演，没有考试，没有压力。

  刘勇已是第四次参加雅思考试的英语培训班。大学本科毕业后一直没有找到心仪工作的他，希望通过英语学习与培训及考试的不断循环，提高自己的英语成绩并最后到雅思培训机构应聘教师。他给自己定下的目标是，通过一年的学习将雅思成绩提高到7.5分。

  27岁的王晶选择了出国学英语。从湖南医科大学毕业后在北京某医院工作两年，她对自己的业务进展很不满意。辞掉工作后，她来到了澳大利亚阿德莱德大学语言中心，拿出当年参加高考的劲头，三个月后考取了雅思6.5分的成绩。如今已进入英国谢菲尔德哈勒姆大学医学院攻读硕士的她，对自己的这段学习非常满意。

  相当一部分职场人士利用周末参加英语培训。从事外贸工作的小王表示，为更好地与客户沟通，必须掌握一些实用英语，比如英文E-mail写作，商务英语口语。而在外企工作的小于表示，他的工作离不开英语，熟练的英语能为个人发展带来更多机遇，所以参加工作后他一直在参加英语培训。

  对于现在的年轻人来说，出国留学已经不再是遥远的事情了。参加雅思、托福考试成为出国留学的必要准备。还有一部分商务人士经常要到国外出差，所以他们也在学英语。也有很多人表示，学英语既不是为了考试也不是为了工作，完全是出于热爱。因为学好英语，可以与不同国家的人交流，获得更多快乐。

  而在北京，始于奥运之前的“外语游园会”已成功举办了6届。每年一度的游园活动都吸引了数以万计的市民参与，成为北京外语爱好者欢聚、交流的盛会。游园会上有知名外语专家的现场精彩讲座，有中外学生的英语节目表演，现场观众可以参加英语闯关等娱乐活动，并可参加各种英语考试的模拟，在欢快的氛围中感受与学习英语。

  如今，在日常生活中，很多人讲话时都要带上一两句英语，学英语、讲英语似乎成了一种时尚。据搜狐网进行的一项调查，53.21%的被访者在过去一年学习外语的投资达到了1000元以上，年消费达500元至1000元以上的用户占到了71.66%。

   学英语有待走出歧途

  来自英国高等院校对国际学生学术水准的统计报告显示：拥有雅思6.5分或以上成绩的中国留学生有相当数量未能真正达到硕士课程要求的语言水平。大多数未能在一年的硕士学习期间完成学业的中国学生，是因为他们的语言不能适应英国的学习，而不适应生活的学生仅为1%。

  雅思考了7分的王涛，因不适应学习未能完成在英国的博士课程。许多中国学生在雅思、托福等多种英语考试中取得了可喜成绩，但当他们真正到国外开始英语环境的学习时却不那么得心应手。近几年，关于外语考试高分考生在国外难以顺利完成学业的情况屡见不鲜。这使我们不禁要问，我们的英语学习怎么了？

  许多教师用自己当年学英语的方法教学生，使旧的教学模式延续。有人说，传统的英语教学实际上是在怂恿学生犯错误，在学生没有充分准备的情况下，让学生去运用语言技巧，用语法规则去堆砌词组，不断地感受挫折。当一些老师辛辛苦苦地用一大堆语法、单词毁灭了学生的语言天赋之后，便是今天我们看到的现实：英语难。

  有专家统计，无论是美国的孩子、日本的孩子还是中国的孩子，在母语环境下，到5岁的时候，他的词汇量都会超过5000个。而一个学了十几年英语的中国人，到大学毕业时，词汇量却很难突破5000个。有些非英语专业的大学生，为了考研用2/3的时间攻外语，到头来成绩却非常可怜。

  对于刚开始学英语的孩子，英语只不过是与语文、数学等并列的又一门科目而已，谁也不会问“我们为什么要学英语”。课表上有，考试要考，已经是学习英语足够的理由了。然而，当他们升入中学、大学，逐渐学会独立思考之后，他们中的大多数发现，自己当年的学习只是围绕着一个目的——考试。

  尽管一些英语相当不错的学生认为自己学英语是出于浓厚的兴趣，或是为将来可能的对外交流机会作准备，但现实中这种兴趣逐渐转化成了为考试而奋斗。

  真正作为语言交流的英语已经消失在考试分数当中，但不论是社会还是学校，都没有提供考试之外的衡量标准。所以对于英语水平的评价也似乎只能到分数为止。至于交流，作为语言最基本的一项功能，由于尚无某种考试来考查，在学生们对英语能力的自我评价中也就自然地被排除在外了。

  美国教育考试服务中心的专家认为，不论是学习英语还是学习其他语言，最有效的方法是要真正运用这种语言。应该说，英语是一门技能，而不是一门学问。一个中学毕业的学生，在6年以上时间里要像学习母语一样学习英语，大多数不再接受后续教育的学生，所付出的努力将被浪费。

  婴儿学说话，是从听开始的，听得多了，自然就会说了。语言的首要功能是与人交流，而最直接的方式就是听说，无论见面还是打电话，听说是最便捷的交流。英语学习是个长期的、不断积累的过程。它的成功是建立在学习者坚持不懈的基础上的，通过大量的练习，最终熟能生巧。

  从小学到中学、再到大学乃至研究生，一路上是小升初英语、中考英语、高考英语、大学四、六级英语、考研英语与考博英语等，再加上出国热带动的托福、GRE、雅思等英语考试，以及各种名目的的考级英语，应试已成为中国英语教育中不可回避的现实。

  尽管对应试教育的批评声不绝于耳，但应试教育一定有其不可抗拒的历史原因和现实需求。各种不可回避的英语考试已经成为中国英语学习者在英语学习历程中的里程碑。客观地说，应试在产生其必然的负面作用的同时，也对中国英语教育产生了一股巨大的推动力。但如何应对应试教育的消极作用，是中国英语教育不得不长期面临的课题。

  “英语热”并非中国独有

  学英语有什么用？在某网站进行的关于英语学习的随机调查中，83％的人认为通过学英语可以“找个好工作”，65.8％的人觉得要靠它“升学考试”，62％的人表示要借此“提拔晋升”，有近半数的人把英语列为“现代人必备的基本技能之一”。

  全世界有45个国家的官方语言是英语，每天有超过世界人口1/3的人在用英语交谈，75%的电视节目由英语组成，80%以上的科技信息用英文表达，几乎100%的软件源代码用英文写成。学会英语，将为自己赢得更多的发展机遇。

  英国专家指出，近年来英语教学在全球迅速普及，10年后将有20亿人说英语或是学英语。英语的普及之所以如此迅速，是因为对于大多数英语学习者来说，英语已经不再是一门外语，而成为一种实用的基本技能。英语是一种工具，更是个人核心竞争力的组成部分。在当今社会，国际交流日益频繁，熟练掌握英语不亚于一件利器在手。

  英国文化协会日前发布的一份关于“英语全球地位”的最新报告指出，英语在全球的统治地位使英国面临新挑战，英语在全球的广泛传播虽然为英国及其他英语国家带来了切实的利益，但从长远看这将使英国的经济和政治面临新的挑战。在亚洲，特别是在中国和印度，正有越来越多的人在学习英语，在某种程度上，他们掌握着英语的未来。

  报告得出如下的结论：在应聘跨国公司和国际组织的职位时，来自中国等其他国家的掌握多种语言的年轻人，通常比只会英语的英国人具有更大的竞争优势。英国文化协会英语教学总监John Whitehead称：“英语仍然是走遍世界的重要语言工具。”但一旦人人都会说英语，公司自然就会倾向于选择那些同时掌握其他语言的应聘者。

  权威可靠的英语能力证书，在大学生求职中扮演越来越重要的角色。我国的开放城市在不断增加，外国融资企业、外向型企业与日俱增，以世界500强为代表的跨国集团纷纷进入中国，中国本地的优秀企业也纷纷走向海外。“地球村”的居民比以往任何时候都更需要有一门国际通用语来满足全球化语境下快速、准确、直接交流的客观需求。

  有经验、有能力、有创新意识的大学生颇受社会的欢迎。而具有较高英语能力成为大学生的优势所在，所以强化英语综合能力培养是最为关键的环节。

  中国作为一个正在崛起的发展中国家，正以积极的姿态融入世界经济的大舞台，同时也面临着全球化人才缺乏的现实。作为全球化人才，除了要具备全球视野、全球化的管理能力，更重要的是要掌握国际通用语言，具备全球化的沟通能力。越来越多的企业把员工的英语沟通能力视为一项基本能力，英语能力已经成为影响求职成败的重要因素之一。

  当今世界，英语的重要性毋庸置疑。但当英语成了竞技的考试学问，英语学习的功能被无限夸大时，英语远远超出了语言工具的范畴，一些人背离了学习英语的最终目的，这显然是失之偏颇的。学好英语并没有错，问题是如何学，学多少，什么人应该学。

  专家认为，学习英语听、说、读、写四个方面不能偏废，现在许多人听得多、读得多，但说得少、写得少，这样很难达到熟练运用英语的目的。而一些学生想法多、计划多，缺乏耐性、不能坚持，无论是英语还是人生，有了目标不能坚持肯定是不能成功的。

  目前，我国约有4亿多人在学英语，约占全国总人口的1／3。专家预测，再过几年，我国学英语的人数将超过英语母语国家的总人口数。规模如此庞大的人群在学英语，可实际应用水平却不尽如人意，这也许是我们需要努力去改变的。

   英语培训机构待洗牌

  伴随着英语热的兴起，中国英语培训市场发展迅速。据估算，全国一年英语培训市场的规模总值可达300亿元。其中有本土的培训机构，也有海外连锁培训机构。目前，全国的英语培训机构总数达5万家左右。每天都有新的英语培训机构诞生，同时每天也有很多英语培训机构倒闭。

  改革开放前的教育机构主要包括国有的小学、中学和大学。改革开放后，民间资本和国外资本开始被允许进入教育产业，而教育领域中需求量最大、发展速度最快的又是英语教学，新型资本自然首先涌入英语教育产业。由多元资本催生的各种不同层次、不同种类的民办学校、社会办学机构以及各种短平快的培训中心、补习班、夏令营等共生共存，呈现一派多元化景象。

  从英语培训机构来看，目前市场运作缺乏标准，就创新能力和核心竞争力来看，还没有产生足以领导行业发展的品牌企业。一些英语培训机构受到眼前经济利益的驱动，没有长远的规划。有专家认为，凡此种种是中国英语培训业处于发展初期的表现，随着市场的不断细分，企业对自主知识产权的不断重视，未来会出现若干强势品牌统领市场的局面。