■本报记者 李伦娥

  最大的愿望，是做一个优秀的语文老师；最喜欢的事情，是与孩子们在一起，每教一届学生，送别时没有一个孩子不哭的；最开心的时候，是望着孩子们张张笑脸；最爱说的一句话是“没有爱，就没有教育”，她认为，育人比教书更重要。她，就是湖南邵阳县实验一小女教师彭玲。

  对自己

  为了工作舍得一切

  彭玲19岁中师毕业就走上了讲台，刚开始，她的朴素愿望是认真上好每一堂课，像母亲一样做一个好老师。那些日子里，研究课堂40分钟成了她的全部，她先后购买了几千册书，订了17种教学杂志，每天晚上雷打不动读两个小时的书。她还自费购买了上百本教学光盘，而且只要听到哪有名师来开讲座，她一定千方百计自费前往。她潜心研究各类教学杂志上的课堂设计，取其精华做了22本笔记。

  为了练就过硬的教学语言基本功，在距离预产期只有22天的情况下，彭玲不顾家人的劝阻和同事的提醒，坚持参加了普通话省级测试员培训班并以优异成绩获得测试员资格。任教16年，无论是感染了病毒性的面神经瘫痪，连续打点滴15天，还是因感冒引起持续高烧患上了病毒性心肌炎，医生要求卧床休息3个月，还是宫外孕大出血休克，彭玲几乎没有耽误学生一节课。“为了工作我舍得一切。”她说。

  潜心钻研努力工作，彭玲得到了应有的回报：她先后参加各级各类教学比武31次，撰写论文148篇，发表14篇；省里市里，她多次获奖，2009年还被评为“全国中小学德育工作先进个人”、“全国优秀教师”。

  对学生

  每个孩子的情况都了如指掌

  工作16年，彭玲当过12年班主任，尽管班额大，但对班上的每一个学生，她可以说是了如指掌，心细如发，小心呵护，甚至超过对自己的女儿。“小猪猪”——热爱孩子的她经常这样昵称自己的学生。

  80多个孩子，彭玲怎么做到“了如指掌”？她有一个好办法，用废旧纸箱包上漂亮的粉纸，挂在教室的显眼处，孩子们有心事有问题，随时可以放到这个“知心小屋”里，彭老师保证第一时间帮孩子们解决问题。

  小女生宣仪带到学校交鼓号队训练费的220元钱丢了。彭玲宣布中午开放“知心小屋”，每个同学就这件事情发表看法，希望哪位不小心犯错的孩子珍惜这唯一的机会，把钱包在纸条里交上来。第5节课后，彭玲从塞得满满的“知心小屋”里，找到了一张白纸包着的220元钱。

  有一次，彭玲在“知心小屋”里发现一张纸条：“老师，我好害怕你要求每天的家庭作业要家长检查，因为爸爸妈妈离婚了，我跟不识字的爷爷奶奶住，他们不会写字，我怎么办呢？”彭玲认出这是小杰写的。几行字震撼了彭玲的心，自己的一个无意的作业要求伤害了小杰幼嫩的心。当天晚上，彭玲就找出小杰父母的电话号码，之后多次电话、短信联系，同时每天悉心关注小杰的学习动态，并改变了检查作业的要求。仅仅几天，小杰脸上又露出了久违的笑容。

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