编者按：温家宝总理在2010年政府工作报告中指出，国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。文化是一个民族的精神和灵魂，是一个民族真正有力量的决定性因素，可以深刻影响一个国家发展的进程，改变一个民族的命运。

  一个国家，一个民族，正在以文化的姿态关注自己的未来。

  教育作为国家强盛、民族振兴的基石，为了全民族文明素质的提高做好准备了吗？

  ■本报记者 杨桂青

  全国人大代表、广东省中山市中山纪念中学校长贺优琳想起了不久前发生在他们学校的一个故事。听过温家宝总理的政府工作报告后，更让他感慨不已。温总理说，积极开展对外文化交流，增强中华文化国际影响力。

  “一位50年没有回国的老华侨到中山纪念学校来参观，他看到这所学校这么美，就想见见校长。他刚好碰到一位同学，原以为指明路线就可以了，没想到，这位学生竟然把他领到了校长的办公室。”校长贺优琳说，这位老华侨见到他后，特意讲了这个故事。“这位同学并没有走开，而是喊‘报告’，把老华侨介绍给我，然后问‘校长，我可以走了吗？’见没有需要自己帮忙的，这才离开了。”

  这位学生的表现，让老华侨感慨万千，他告诉贺优琳：“我回美国后，要组织几百个孩子回来，和你们的学生共同生活几天，让他们记住，他们的根在中国，要延续中国的血脉！”

  后来，老华侨真的领来了200多个孩子，他们和中山纪念中学的学生一起活动、上课，寻根，这里的一切给他们留下了深深的印象。

  1964年，周恩来总理批示，把这所学校建为完全开放式的学校。这里是向所有人开放的旅游景点。

  让学生阳光、向上、精彩

  “当你进入一所学校，被它深深吸引，那吸引你的，就是它的文化底蕴。一所文化深厚的学校，生活于其中的孩子会感到自豪，受到熏陶，按照文化设计的氛围、理念，自然地、自由地、发自内心地成长起来。”贺优琳说，“对一所学校来说，学生就像匆匆的过客。他们离开学校时，除了一份大学录取通知书，学校还能带给他什么呢？他还学会了什么呢？如果只是让学生读书、读死书，这不是成功的教育。学生具备了哪方面的生存能力、发展能力，是否具有优良的品德、品格，优秀的传统文化和特色的学校文化能否在这个孩子身上体现出来，这些才是检验学校教育成果的关键。”

  “但是我们很多学校从开学的第一天起，为学生设计的只是升学、考上大学，等孩子领走大学通知书，就关起门，算完成任务了，而没有考虑为学生将来能够健康、阳光、向上、精彩地生活而设计一条道路。今后学生怎么发展，能否成功，似乎‘与我无关’。”贺优琳说。

  贺优琳认为：“成功的学校教育，能够给学生一生打下深深的烙印，是能够影响学生一生的教育”。

  践行天下为公的博爱精神

  中山纪念中学是一所纪念伟大革命家孙中山的学校，耳濡目染，孙中山的爱国思想、革命意志、进取精神，以及天下为公的博爱精神，已经在学生心中扎根了。在这种文化教养、熏陶下，学生的视野比较开阔，心胸比较坦荡，愿意助人为乐。孙中山的思想已经在他们心中扎根了，在生活和学习过程中践行了。贺优琳说，德育即生活，很多东西，是在自然和不自然中潜移默化，影响到学生的心灵的。

  “前不久，一位家长来到我的办公室，说：‘孩子在这里成长，我很放心，但我有一个要求，请你一定要帮忙。’我还以为是要做班干部呢，结果他说：‘希望孩子成为志愿服务者。’这是多么朴实、多么简单的要求啊，但是他为什么专门提出来呢？因为学校每组织一次活动，只要一宣布招募志愿者，报名人数就特别多，大大超过了需要的人数，谁都不愿意被刷掉，谁当志愿者都觉得光荣、自豪。”

  看着桌上的矿泉水瓶，贺优琳又讲起了一个故事。1997年5月，华罗庚金杯赛在中山纪念学校举办。按照规定，学校只接待学生选手，不接待家长。学生志愿者晚上在校园里“巡逻”的时候，发现两位家长躺在学校科学馆旁的地上。一问，原来他们是收入微薄的工人，为了孩子能参赛，他们省吃俭用，终于千里迢迢勉强把孩子送来了。可是这时他们几乎一文不名了，“实在不好意思，我们就想着在这里凑合着住一夜！”志愿者听后，没有犹豫，也没有向老师报告，直接就把这两位家长安排到学生宿舍了，免费吃住。这几位志愿者还凑了600多元钱，给他们做路费。家长临走时找到贺优琳，希望记下志愿者的名字，回去后把钱寄给他们。贺优琳说：“实话告诉你们，很难找的，这种事情在我们这里经常发生，就让他们做一次无名英雄吧。”

  活动结束了，志愿者和选手们相互拥抱，流泪，不忍分别。5天，他们的心已经联结在一起。“我们的志愿者和选手们结成对子，选手考得好，我们就和他们去打球，轻松一下。考得不好，就安慰他，鼓励他下次考得更好。身体一不舒服，药马上就送过来了。”家长们一个个称赞：你们不是五星级饭店，但是服务比五星级饭店还要好！选手们走了。5月的广东已是炎热的夏季。“我在学校里走着，猛然看见一大群志愿者在垃圾车旁忙碌着，一个个大汗淋漓。‘你们在干什么？忙了5天了，明天还要上课，赶快回去冲凉休息。’‘校长，我们在找矿泉水瓶，找出来洗一洗，卖掉，还可以把钱捐给希望工程呢。’”

  多好的孩子！贺优琳的眼眶一热，一个大男人居然掉泪了。

  他经常被自己的学生感动着。

  教师要儒雅、男生要绅士、女生要淑女

  贺优琳的教育理想，是把学生培养成一个真正的文化人。“学生既要有很好的知识素质，还要有文化素质，更要有身体和心理素质。要把学生培养成一个文化人，而不是只掌握某种知识的人。这是一个重要的时代命题。”贺优琳说，“我们提出，老师要做儒雅的教师，男生要有绅士风度，女生要有淑女气质。”

  贺优琳说，现在的学校、家庭，太多地考虑学生知识的教育，比较功利，也比较现实，很容易忽视文化教育、艺术教育和人生教育。“懂艺术的人，会欣赏艺术的人，一般都具备比较高的文化品质。”

  贺优琳当选为全国人大代表已经3年了，“这两年，有的代表、委员提出了‘京剧进课堂’和‘毛笔字进课堂’。但我认为，更重要的是，要让每所学校都形成一种特色文化，让这样的文化去影响、塑造学生，这才是学校教育的关键。”

  在他看来，学校有了特色，有了文化底蕴，就有了潜移默化的教育文化氛围，这比从制度、规定上，从组织上要求怎么做，要有效得多。贺优琳说：“校长要有大教育的思想，要从一个孩子的整个发展去考虑。我们的教育现在太千篇一律了，太少品位，太缺乏特色。”

  “比如，我们现在提倡艺术教育，不是要培养什么家，而是要培养学生的综合素质。我认为，一所学校必须体现自己的品位，形成自己的文化，否则就不算好学校。”贺优琳说。

  国家应该多设些艺术特色学校和一些体育传统项目特色学校，艺术本身就是一种教育，同时也是审美的过程，这样的氛围浓厚起来，就有可能培养出杰出的人才。贺优琳说：“我们不强求学生成为全才，但求他们能熟悉一两种艺术形式，掌握一两项体育技艺。这可以伴随他一生，不但自己受到陶冶和锻炼，还可以带动家庭、朋友一起来。”

  艺术唤醒人的灵魂，体育强健人的身体。优美的灵魂和健康的体魄，应该是一个现代中国人呈现给世界的形象。

  “要提高全民素质，不是提高一两方面的素质，而是要提高整体的文化素质。”贺优琳说。