《控制与自主：课堂场域中的权力逻辑》

  李松林著，教育科学出版社

  课堂控制与学生自主是课堂教学改革必然遭遇的两难问题。那么，究竟是什么在底层支撑着课堂的控制体系？究竟是什么在真实的意义上规限着学生的知识建构过程？一致的答案便是权力。本书借助“权力的眼睛”，在“知识—权力—主体”的三维理论框架中，重新审视了课堂场域中的知识形式、主体形式及其建构过程，分析了课堂场域中权力的控制功能、自主价值及其实现机制，揭示了课堂场域中的权力运作逻辑和学生的生存境遇，解答了课堂教学改革过程中课堂控制与学生自主这一两难问题。

  《感恩中国：青少年必上的8堂感恩课》

  彭成著，中国华侨出版社

  该书是作者根据自己多年的感恩教育经验，综合现在中国青少年的现状，从8个方面唤起青少年的感恩之情。作者通过大量古今中外的感人故事，生动地阐明了爱是一种责任，感恩是一种智慧，一个懂得感恩的人才是生活中的智者。教师和父母应该从小养成孩子感恩这种品德，在家要感恩自己的父母，在学校要感恩自己的老师、同学，将来踏入社会要感恩社会。