■湖南新宁县万塘乡白马田中学 汪光灿  

  每个假日，我都要读一些书，而最让我手不释卷的就是世界儿童文学名著《爱的教育》。

  《爱的教育》发表于1886年，它的另一个名字叫《一个意大利四年级小学生的日记》。这本日记体的外国小说，诞生已经100多年，但我却感觉其魅力依然，拥有跨越时空的生命力。生命力强大的书，是值得用心去读的。书中的出版说明部分就指出：“本书的读者为广大儿童以及儿童文学工作者、教育工作者、家长。”最近，我就是以一个教育工作者的身份来用心重读这本著作的。

  《爱的教育》通过小学生安利柯10个月的日记，描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。尽管他们在许多方面迥异，但他们身上都有一种共同而高尚的东西。在书中的许多地方，我们都能听到“爱”这个词。那么，爱到底是什么？有时我们觉得爱很抽象，无影无踪，有时又觉得爱太具体、太狭隘。但是，更多的时候，是我们明明知道爱就在眼前的一个个笑容和眼神里，却无法用文字来定义。因此，只要你愿意跟着这位意大利小学生一起跋涉、共同探寻，你便会发现，爱，原来像古老的空气，一直存在于我们的周围，却常常被我们忽略，但爱又是我们生命中最不可或缺的。

  职业使然，细读的篇章，当然是和孩子有关的故事，比如“我的老师”、“代课教师”、“女教师”。为师之人，盼着自己遇上的都是好学生；求学之人，盼着自己遇上的都是好老师。这一问题往往被老师们所忽视，自认为自己是一个好的老师，却不被学生接受和认同，甚至弄出许多被动和尴尬来。怎样的老师才是学生心目中的好老师呢？通过阅读上述章节，可以清晰地明白学生心目中好老师的标准。比如，书中有一个细节是描写“小修女”老师的：“既温顺又腼腆，总是用一个声调讲话……从来都没见过她大声讲话，更别说生气了。不管是多么不听话的淘气包儿，只要看见老师稍稍举起指头提醒他注意，就会马上乖乖地低下头去。这位老师的班里简直就像教堂里一样安静，由于这些原因，这位老师被人称作‘修女’。”

  我想，这就是爱的神奇。爱是亘古不灭的灯塔，能照亮误走在黑暗中的心灵。爱是一种无形的力量，能支撑起一方净土。我们都崇尚爱，因为爱可以改变一个人，可以感化一个人。爱是精神的支柱。这一点，师德标兵们的事迹就是很好的例证。

  爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱的教育是伟大的。这是一个让世人都不容忽视的教育。安利柯的父亲深深懂得这一点。他把生活中的爱时时刻刻展现给安利柯看，让安利柯发现生活中的美好。而且，他对安利柯的教育，不是只局限在小圈子里，而是广泛的博爱教育，让安利柯清楚地认识到作为一个少年儿童，从小就要热爱祖国，热爱人民，热爱生活中的每一件小事。这样，小小的安利柯便有了宽容的善心、诚实的美德、真挚的同情心。接下来，安利柯又言传身教，感染了更多的心灵。所以说，安利柯的父亲对安利柯进行的爱的教育，是一种成功的教育，也是一种有益于全人类的教育。

  夏丏尊先生在将《爱的教育》介绍给中国广大读者时，说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”说得多好啊，教育怎么能缺少爱呢？爱是一个辐射源，无数的射线照亮了别人，也照亮了远方。