■方增泉  

  作为大学文化建设工程的重要内容，从去年10月以来通过精心策划、精心组织，北京师范大学开展了“鉴赏阅读”——师生共读一本书活动，并选择阅读《平凡的世界》。

  提高师生的人文素养

  在知识经济时代，知识更新速度越来越快，学科知识越来越分化，“快餐式”阅读越来越流行。许多师生在专注于专业知识的学习和研究中，不知不觉淡化和忽视了人文素养的提高。钱学森先生强调，人才培养不仅要学科学知识，也很需要人文艺术知识，“搞科学的同样需要灵感，我的灵感许多就是从艺术中悟出来的”。

  从学生方面看，我国的分科教育从高中开始，许多学生即使读完了大学，综合素质尤其是人文素养与社会的期望还有很大差距。北京一位知名中学的校长谈到，他在招聘教师时，问学生阅读过什么经典作品时，许多学生居然答不上来。从教师方面看，在过于注重量化考核的学术评价体系下，很少有时间静下心来读书。北京师范大学资深教授王炳照生前曾说，我们的教师多忙于出书、写文章，却没有多少时间认认真真读书。阅读经典作品，对于提高我们的人文素养和精神境界具有十分重要的影响。《平凡的世界》是一部人文教育的好书，全景式地展现了“文革”后期、改革开放初期的社会大变革和人们思想情感的大变迁，给人以史诗般的感觉。《平凡的世界》文风朴实无华，语言浅显平淡，但是思想深刻，工于细节，扣动我们的心弦，震撼我们的心灵，正如贾平凹对路遥作品的评价：“他的文学就像火一样燃出炙人的灿烂的火焰。”

  提供思想教育的创新形式

  经典文学作品塑造的主人公是时代的精英，他们既来源于现实，又高于现实，对一代又一代人产生了潜移默化的影响，激励着人们自强不息。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金、《卓娅和舒拉的故事》中的卓娅等都是这一类人物形象。《平凡的世界》的主人公孙少平普普通通，没有惊天动地的事迹，但他在艰苦环境中的不屈不挠、波涛汹涌的内心世界，却给了我们尤其是处于奋斗中的青年永远的感情共鸣和精神鼓励，并告诉我们人生的真谛。我在1995年读了《平凡的世界》，也许是出身农村的缘故，作者的苦难哲学深深感动了我，在孙少平的身上看到了自己的影子——孙少平在一定程度上就是我们每一个人的影子。时代在变迁，但哪一个时代都离不开艰苦奋斗的精神，离不开坚定的理想信念。《平凡的世界》灌注了昂扬的奋斗精神，“人生就是永不休止的奋斗！只有选定目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才充实，精神才会永远年轻”。阅读《平凡的世界》，使人抛却了社会的喧嚣、内心的浮躁，对生活充满信心和希望。路遥历时6年呕心沥血，甚至付出生命代价，创作《平凡的世界》的过程就是自强不息、坚韧顽强的精神的再现。

  创造大学文化建设的有效途径

  大学是学术思想自由交流的殿堂，所有的工作都要有益于教学相长，有益于促进师生的成长发展，有益于营造一种富有创造力的学习和学术氛围。我去年在美国马里兰大学接受培训时，就感受到美国的大学特别注重文化建设，注重培育师生的共同的价值观。马里兰大学从2009年开始启动了“新生读书计划”，向所有的新生和教师免费发放《什么是什么？》，并开展了一系列读书座谈活动，邀请作者和主人公与师生座谈，介绍该书写作的起源，主人公怎样由一个战争流浪儿成为美国的大学生，生活的环境和思想发生了哪些变化等，并设立了专题讨论网站。“新生读书计划”既是价值观教育，也是大学文化建设的重要形式。我们在选择《平凡的世界》时，也确实有过顾虑，担心师生是否有共同的阅读兴趣和思想基础。从学校近年的图书借阅排行榜看，《平凡的世界》位居榜首，说明该书是不朽经典，能够穿越时空，成为永远的文化符号和文学高峰，这也坚定了我们开展这项活动的信心。通过“师生共读一本书”活动，师生能够共同品味经典，分享阅读心得，促进师生心灵的交流，塑造师生共同的价值观念和文化品格。同时，可以进一步弘扬“学为人师、行为世范”的校训精神，丰富校园文化生活，营造书香校园。

  （作者为北京师范大学党委宣传部部长）