黄福涛在《北京大学教育评论》2010年第1期撰文认为，自20世纪80年代，特别是90年代以来，世界上主要国家和地区在构建高等教育质量保证体系或进行有关改革的过程中，大致呈现出以下基本趋势：就质量保证主体而言，无论在院校主导型还是在政府主导型的国家，都出现了高校之外或非政府评价机构或组织；从质量保证的目的来看，各国的侧重点不同，同一国家或地区在不同时期也表现出不同的特点，甚至不同质量保证主体的目的在同一国家的同一时期也不完全相同；在质量保证对象方面，除了英国和美国以外，无论在欧洲大陆还是日本，许多国家开始比较关注院校机构的质量；就质量保证活动实施层面来看，由于国际化、地区化和全球化的影响，在某些国家和地区，质量保证活动已不仅仅局限于一国范围，建立跨国、跨地区、国际性或全球统一的质量保证组织、使用统一的指标体系，是近年来欧美国家出现的新趋势。  （廖言 摘）