有人说，“如果选择了一个喜欢的职业，那么你就没有一天在工作。那在干什么呢？在享受啊！”在德州中小学，这种享受还表现在，积极参与教学改革，教师们感觉到每天的太阳都是新的。

  德州市教育局局长刘志祥说：“我们抓师德，彻底改变了过去重形式、轻内容，脱离教师教育教学实际的现象，强调每所学校针对各自实际，找准载体，将师德建设和教育教学结合起来，以德促能，以能表德，引导教师全身心钻研教育教学规律，全方位改革教育教学方法，提高教育教学质量。”

  的确，德州师德建设是实实在在落到实处的，正像有位教育专家概括的那样，德州师德建设实现了软着陆。说来其重要原因是德州找到了师德建设的载体，并且这些载体各具特色。譬如，德州市新湖南路小学师德教育的载体是“精品教案、高效课堂、温馨批语”，德州市黎明街小学师德建设的载体则是“创新和点亮工作计划书”,这些载体都是通过教师讨论后确定的，实际具体、易于操作。所以，教师们颇感兴趣，参与师德建设的积极性随之高涨。每位教师都把教书育人当成最富有创造性的事业，潜心研究，改革创新，彻底消除了职业倦怠。

  在该市齐河县采访，正巧赶上该县师德建设成果汇报会。来自齐河县祝阿镇三王城中心小学的一位校长介绍说：“师德建设是植根于教学实践和教师的生命、生活之中的。所以，我校师德建设载体就是“让师德在教学中闪光”。

  这所农村小学把课堂教学作为师德建设的主阵地，开展了“创新方法，每人一堂拿手课”的系列活动。在这项活动中，先后产生了被称为“红太阳，小红花”的幼儿教学“方斐经验”；被总结为“牵着学生手，一起向前走；学生身边坐，师生一起学”的低年级语文教学的“蒋筠现象”。在2010年元月全县教学讲课比赛中，该校5名选手过关斩将成功夺冠。

  师德表现在哪里呢？就表现在敬业爱岗上，表现在改革创新上，表现在让学生全面发展上。这已经成为德州市广大教师的普遍共识。因而在德州，你会不断听到一句时髦而真切的话叫“向师德要质量！”。