坚持改革创新 推动教育事业科学发展

  各地贯彻落实全教会精神和教育规划纲要

  ■河 北：扩大中职面向农村招生规模

  ■内蒙古：逐步推行高中阶段免费教育

  ■江 苏：大力加强高等教育内涵建设

  ■广 西：实施农村教师素质提升计划

  ■山 东：构建推进素质教育长效机制

  本报综合消息 2011年是全面实施“十二五”规划的开局之年，同时也是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进国家教育体制改革试点工作的关键一年。岁末年初，各地对2011年的各项教育工作进行了科学谋划、全面部署，着力破解阻碍教育事业科学发展的重点难点问题，努力形成有利于教育事业科学发展的体制机制，推动教育事业在新的一年里实现新发展、新跨越。  

  河北 2011年，河北将努力在提升职业教育服务地方经济社会发展能力上下功夫：把中等职业学校招生工作重点放到农村，确保全省中职学校招生总数45万人；健全面向全体劳动者的职业教育与培训制度，完成全年农村劳动力转移培训120万人和农村实用技术培训300万人的任务。

  2011年，河北将把中等职业教育招生工作重点放到乡、镇、村，进一步扩大面向农村地区的招生规模，继续推进城市对农村中等职业学校联合招生、合作办学，实现全省中等职业学校招生总数45万人的目标。各中职学校将因地制宜地推行“一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习”和“一年在县级职教中心学习，一年在城市骨干职业学校学习，一年在企业顶岗实习”两个“三段式”的办学模式；省级以上重点中等职业学校都要建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作，使毕业生在取得毕业证书的同时获得相应的职业资格证书。

  河北还将健全面向全体劳动者的职业教育与培训制度，大力发展社区教育，强化职工培训，提高职工素质，继续实施“农村劳动力转移培训计划”和“农村实用技术培训计划”，完成农村劳动力转移培训120万人和农村实用技术培训300万人的目标。

  内蒙古 从2011年起，内蒙古将对普通高中蒙古语授课所有学生、中等职业学校所有学生及普通高中汉语授课家庭经济困难学生实行免学费和免费提供教科书的政策。到2013年，这一政策将惠及全区所有高中阶段学生。

  “高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期。”内蒙古自治区教育厅厅长李东升说，“内蒙古将通过高中阶段免费教育和职业教育的发展，让所有家庭的孩子在步入成年前的这一段时间都能有机会进入学校，这对提高自治区人口素质，以及自治区工业化、城镇化的建设将起到积极作用。”

  2011年内蒙古将继续投入2亿元推动“中等职业教育基础能力建设工程”，并将建立起“中等职业教育工作政府督导体系”，通过对领导与统筹、招生与基础能力建设、经费投入与管理等3个方面重点内容的督查，强化地市级政府统筹中等职业教育发展的责任。

  从2011年起，内蒙古将实施将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程行动计划。小学阶段以培养中国特色社会主义国家公民意识为重点，初中和高中阶段以培养中国特色社会主义国家公民素质为重点，到大学阶段形成完整的社会主义核心价值体系的构建。

  江苏 2011年，江苏将从优势学科建设、创新人才培养、提升教学质量以及健全保障体系等方面着手加强高等教育内涵建设，全面提升江苏高校人才培养、科学研究和社会服务的整体水平。

  2010年，江苏投入了10亿元启动“高校优势学科建设工程”，并对全省79个省一级重点学科、236个省重点学科、44个省重点建设学科开展了中期检查，2011年江苏将组织省内高校签署项目任务书，落实和明确项目建设目标与任务，集中力量建设一批国际先进、国内领先的优势学科。此外，2011年，江苏还将研究制定“江苏高等学校教学质量提升工程”实施方案，一次遴选、分年度建设600个省重点专业，立项建设一批精品课程和精品教材。

  在提高创新人才培养方面，江苏将继续深入实施“江苏省研究生培养创新工程”，推进学术型、应用型、复合型研究生培养模式的改革试点，并加强对研究生导师的培养培训。为健全人才培养质量保障体系，2011年江苏将深化学分制改革，推行学分制和弹性学制，推进区域高校合作育人机制改革和江苏卓越工程师教育培养计划及服务外包人才培养，着力突破制约高等教育科学发展的体制性障碍，全面激发高校办学活力。

  广西 在农村中小学教师队伍建设方面，2011年，广西壮族自治区将以全面开展国家体制改革试点项目为契机，从提高素质、解决实际问题入手，着力提高农村教师队伍建设水平。

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