■本报记者 刘磊 李益众 实习生 王啸

  采访中，有人对任维鼎说：“现在你是英雄了”。任维鼎听了明显往后缩了一下，觉得自己承担不起这么重的光环。

  英雄不是职业，而是普通人用自己微弱的光芒，照亮了整个社会的震撼和感动；英雄也没有完美到无所不能，同样会经历人生的各种遗憾、内疚和无能为力。

  人们尊敬任维鼎的，不是什么惊天动地的壮举，而是从一位普通人血肉之躯中迸发出的执著与力量。

  日前，本报记者再次深入四川平武县群山之间，走访任维鼎的领导、同事、亲人，用任维鼎身边人的眼睛，见证这位普通山村教师的平凡与伟大。

  他是我最放心的班主任

  采访对象：任斌，平武县南坝中学原校长

  任斌和任维鼎是同乡，两人自小一起长大，相识20多年。2002年，任斌在南坝中学做校长，当时语文老师和班主任都紧缺，尤其是很多年纪大的老师没有精力和体力做班主任，任校长就想到了年轻的语文教师任维鼎。

  当时任维鼎还在乡上的响岩中学教书，因为家离南坝中学比较近，为方便照顾家庭，任维鼎就调到了南坝中学。

  “我就看上了他当班主任当得好，不但年轻、有精力，而且和学生也相处得好，学生也信任他，什么工作他在都好做。”任斌说。

  在山区学校，做班主任是一件不折不扣的“苦差事”。山村学生大多住校，学生从早上6点10分起床开始，早操、早读，一直到晚上就寝，班主任都要对学生“全程陪护”。由于学校宿管人员不够，班主任晚上还要负责“签字查铺”。在整个过程中，出现任何情况，班主任都要负全责。

  班主任工作任务重、责任大。任维鼎每周从星期天下午开始，一直忙到第二周的星期五下午，无论家里遇上什么事情，都很难向学校请假。“学校当时一共26个班主任，任老师是我最放心的。”任斌对他当年的部下大力称赞。

  任斌清晰地记得，2006年，任维鼎因为工作中的一件事突然冲进他的办公室，大声说，这个班主任他当不了了。“当时任维鼎急得不行，说话特别快，声音特别大，脸涨得通红。”任斌对那天的事情记忆犹新，后来他劝了半天，才把任维鼎“哄”回去。

  “我们山区老师的责任感都很强，很多老师为了工作上的问题，说话都很尖锐。有时候压力大了，会直接批评学校的决定。”任斌说，在这群老师中，任维鼎还算比较平和的。

  2000年以后，许多学生迷上了网络。个别学生甚至在晚上11点查寝后溜出去上网。任斌就领着任维鼎等班主任，在学生必经的路口守着，一守就是几个小时，有时候要到凌晨三四点钟才能回去睡觉。

  “守学生是件很折腾的事情，刚开始学生等查完寝就溜出来，后来学生知道我和老师在路上查他们。有时候夜里12点多跑出来，有时候深夜一两点钟还跑出来，我们也只好不断改变‘蹲守’时间。”任斌介绍，老师们经常在路边一等就是几个小时，直到确定没有学生出来了，才能回去睡觉，那时候天都快亮了。

  任斌说：“在山区学校，当班主任是最辛苦的活。不但要时刻关注班上学生的一举一动，还要承担很多教学任务，经济上却没有特别的补贴。但很多老师和任维鼎一样，不辞劳苦地一干就是几十年。”

  急性子成了他的招牌

  采访对象：张彦平，平武县南坝中学副校长

  说起任维鼎的性格，张彦平笑了。

  “他性子太急了，一着急就跺脚，跺完脚就来来回回到处走，然后把烟掏出来‘啪’地点上，这是他的招牌动作！有时脸还涨得通红。”而这套“着急三部曲”动作，张彦平一周就能看见两三次。

  张彦平和任维鼎自小一起长大，相继考取了当时的江油师范学校，任维鼎是高他几届的师兄。在张彦平的印象里，任维鼎一直是耿直、大度的人，人际关系特别好，有“服众”的领导能力。

  “从来没见他和谁红过脸，非常热心，经常帮助别人。”张彦平介绍，任老师参加工作后，坝子乡大大小小的事情都是他在组织；学校老师们有什么事，也经常找他帮忙。

  按理，组织能力强的任维鼎应该是个很沉稳的人。但张彦平却说：“任老师就是个急性子，他是全校最爱‘着急’的人。学校有什么事情，他着急；学生考试考得不好，他绝对是最着急的那个；老家（坝子乡）出了什么事，他又开始着急了；遇到自己什么事情做不好，他着急；别人什么事情没做好，他也跟着着急……”

  张彦平记得，有一次他和任维鼎去查学生晚自习，回到办公室都快晚上11点了。张彦平突然想起手中还有一份准备上报的材料没弄好。白天累了一天，张彦平就说第二天再做，打算休息了。

  任维鼎一听，顿时又急了，当场上演了他的“着急三部曲”，拉着张彦平到办公室，让他马上做好，然后交给他。

  张彦平说：“这完全是我自己的事情，但是任老师比我还着急，非要拉着我做。最后我做完后交给他，他才回去睡觉。”

  对于“急性子”任维鼎来说，学生才是他真正的“敏感区”。

  有次班上的学生打架，任维鼎开始不知道，得到通知后赶到办公室。了解情况后，任维鼎觉得学生辜负了他平时的教育，瞬间就“急”了。

  “当时办公室好多老师都在场，任老师就开始跺脚、到处走、吸烟，批评学生的时候声音特别大，脸涨得通红”。张彦平介绍，后来任维鼎也发现有点不妥，就单独把学生带出去谈心，谈完之后又把学生送回寝室，那时候都夜里12点多了。

  2008年地震期间，任维鼎的“急”表现得更加淋漓尽致。地震发生后，任维鼎先救学校的师生，最后才赶往南坝小学把女儿从层层叠叠的残砖断板下救出来。回到学校，他把女儿交给妻子照看，自己又马上带着几个男生，从废墟中找出木杆，给班上的学生搭简易防震棚。

  晚上，看到学生没吃没喝，急性子的任维鼎不顾妻子的阻拦，又冒着生命危险，快速冲进严重撕裂的家，抢出三十几斤大米和十几斤挂面，用那口被砸得有些变形的铝锅，给孩子们熬稀饭。

  暑假，学校组织教职工值班巡逻。校长本没有给他派任务，但他缠着老校长，坚决要求参加值班。白天，他和老师们搬运物资，清理废墟；晚上，他又和来校驻勤的河北警察并肩巡逻。

  2009年暑假的一个晚上，电闪雷鸣，风雨交加，南坝镇突降暴雨，山洪咆哮而下，冲进学校板房教学区。躺在床上的任维鼎感到情况不妙，披上雨衣，就冲进了狂泻的雨幕。他和校长发现洪水淹没了板房图书室，那里面存放着社会各界爱心人士捐赠的数万册图书。他二话不说，立即和校长挥镐扬铲，疏浚堵塞的檐沟，又拿来脸盆，把图书室里的积水一盆盆泼出去。奋战到天亮，两人浑身湿透，已是筋疲力尽。校长拍着任维鼎的肩头，动情地说：“你身上有一股拼劲！”

  据张彦平介绍，学校灾后重建期间，为了与援建单位和施工单位密切合作，任维鼎没少跑腿；为解决学校缺电、缺水的困难，他经常和后勤员工一起苦干。

  如今，任维鼎被评为全国教书育人楷模，他的急性子会不会有所改变？张彦平说：“不会的，他对自己的要求只会更加严格，身上的荣誉和头衔多了，对他这个‘急性子’来说，压力只会更大。”

  对同事他古道热肠

  采访对象：彭思丝，平武县南坝中学英语教师

  彭思丝是一名“80后”女教师。2006年，她刚毕业就作为特岗教师来到南坝中学教书。刚开始，任维鼎给她的印象并不深，只觉得他人很憨厚，个子不高，相貌一般，普通到似乎“丢到人群中就找不到了”。

  而地震期间中的两盒牛奶，却让彭思丝一下子加深了对“鼎哥”的好印象。

  地震当天，彭思丝被垮塌的房屋砸伤了，救出来后躺在一张木椅上。晚上，南坝中学的操场挤满了中小学的师生和前来避难的群众。没有吃的，没有住处，到处乱糟糟的，彭思丝心里特别烦乱。

  这时，彭思丝看到任维鼎扛着一袋东西走过来，在她的面前停下脚步。

  彭思丝回忆，任维鼎注视着她头上缠绕的绷带，关切地询问：“你伤得重不重？”见她不说话，眼泪顺脸颊不停流淌，任维鼎叹息一声，从怀里掏出一样东西递给她说：“我找到两盒牛奶，你拿一盒去喝。”说完就走了。没走多远，任维鼎又看到一个很小的孩子偎在母亲的怀里哭泣，他没有丝毫犹豫，把剩下的一盒牛奶交给了那个小孩。

  后来彭思丝才知道，任维鼎是冒着生命危险，冲进自家还没垮塌的屋子，拿了一些米面为学生煮饭。在冰箱里，他找到了仅有的两盒牛奶。

  “他本想拿给受伤的女儿，无意中看到我也受伤了，就顺手把那盒宝贵的牛奶送给了我。”彭思丝感动地说。

  震后第三天，任维鼎把孩子们送往山外治疗。临行前，他要来同事们家里的电话，到绵阳后，他照着单子，拨打出一个个长途电话。

  彭思丝说：“母亲后来告诉我，那几天，家里人得不到我的消息，都快要急死了，幸好任老师帮我报了平安，才让他们悬着的心放了下来。”

  2008年6月，济南军区的救灾部队在檬子树村搭建了一所帐篷学校，缺乏老师，请求学校派教师去帮助复课。在学校排的复课教师名单上，彭思丝并没看到任维鼎的名字，但第二天，任维鼎却早早等在操场上，要求和大家一起去。

  校长劝任维鼎，让他继续到潼南县医院去照料还需要做手术的女儿。他笑着说：“女儿有党的照顾，有医院的照顾，学校遭受了这么大的灾难，我要和大家并肩战斗！”

  “檬子树村距离我们学校有30多里，地震造成山体大面积崩塌，沿途险象环生。任维鼎扛着一大捆教科书，走在队伍的前头，每到危险路段，他都会伸出手来，拉我们女教师一把。”彭思丝说。

  彭思丝后来才听说，任维鼎的女儿伤势非常严重。复课那段时间，她经常看到任维鼎在一天忙完后，坐在河边的石头上，一个人抽着闷烟。

  “我们都不敢问他女儿的事情，一问，任老师的眼圈就红了，但他马上会岔开话题，反而关切地询问我受伤的情况。”彭思丝说。

  2006年南坝中学一共来了9名特岗教师，都是“80后”，艰苦的环境，让很多特岗教师一来就想离开。“我们从来没来过这么偏远的地方，都想着干满3年就走。当时实在不明白任老师他们能在这里坚持20多年。”彭思丝说。

  而3年期满后，南坝中学所有的特岗教师却都留了下来，彭思丝说，这要归功于任老师给年轻教师的鼓励和指导。

  特岗教师刚到学校时，马上就担任了最苦最累的班主任工作。彭思丝说：“刚开始，我们都有些浮躁，对学生缺乏耐心，班级管理显得有点松散。任老师特别喜欢跟我们年轻教师交朋友，经常和我们交流班主任工作心得。在他的传帮带下，我们班级面貌大有起色。现在我们都深刻体会到了当班主任的成就感和幸福感。”

  “对本校同事，任老师古道热肠。就像一团火，总是愿意燃烧自己，温暖身边的每一个人。”彭思丝说，学校不管是谁找他帮忙，只要叫一声“鼎哥”，他就会放下手上的活跑来。谁要是生病了，他都会前去问候，送上美好的祝福。谁家闹矛盾了，他都会好言相劝。不管哪家有了喜事，也都喜欢找他来当“总管”。