世界上许多国家都开设了奥数教育和奥赛，其目的是尽早发现有数学潜质的天才少年，对孩子适度进行启智教育，智力超常孩子的确需要奥数教育培育和奥赛平台打磨，这是创新人才培养的需要，也是参与国际人才竞争的必由之路。

  然而反观国内，被功利化的奥数已经完全变了味。奥数教育把奥数培训嬗变为技能化训练和解题技巧训练，一味让学生做难题、偏题、怪题，把奥数视为升学、择校的“敲门砖”。奥数泛滥成灾不仅让家庭背上额外的经济负担，成为一些学校或培训机构的敛财工程、政绩工程，而且还侵害青少年的身心健康、消损其学习兴趣。

  如何革去奥数身上那层异化了的“神”皮？笔者之见，一方面职能部门要加大监管，剥离奥数身上各种功利色彩，将奥数与升学、择校脱钩，还原奥数本真面目，让学生因兴趣而学奥数；另一方面要治本，奥数异化之根还是择校问题，而择校难主要还是教育资源不均等。如果校际师资均衡发展，无所谓名校与非名校、重点与非重点之分，作为择校敲门砖的奥数就会自然消亡。

  中国人民大学附属中学校长刘彭芝在该校日前召开的教育实践报告会上表示，由于家长望子成龙、一些培训机构漫天要价，加重了学生负担，以至于现在奥数被严重妖魔化了。羊城晚报