二是积极调整高校结构。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，尽快形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。

  三是建立高校专业设置紧跟市场变化的动态机制。严格控制重复设置过多、社会需求不大、就业前景不好、现有基础不实的专业，新增专业主要用于社会经济发展急需领域，逐步建立对接社会需求、适应就业市场的专业结构调整机制。

  最后应该强调的是，“蚁族”现象的出现并不仅仅只是教育体制的问题，而是必须在国家层面上统筹，只有将“蚁族”现象放在发展方式转变和经济结构调整的大背景下考虑，“蚁族”现象才能得到真正缓解和消除。

  （作者系对外经济贸易大学公共管理学院副教授）