■苏畅

  我是学文学的，老公是学医出身，在教育孩子方面，我俩有很多的分歧。不过，在一片读经之声渐渐蔓延到小学和幼儿园之际，我和先生果断而且一致地认为：绝对不给年幼的孩子太早讲什么国学经典。一些逻辑混乱、晦涩难懂、与时代脱节的所谓经典，实在是不适宜心智未开的儿童。

  不知道为什么，一有家长向我炫耀自己又给孩子报了一个国学班，将来孩子会多么地懂得“忠孝仁义”，我就有想给他转述王小波作品中一段故事的冲动：王小波的世伯最爱给学生讲“二十四孝”，百善孝为先，从老莱娱亲、郭解埋儿，一路讲到卧冰求鱼。学生听得毛骨悚然，他还自以为得计。“文革”来了，学生将他驱到冰上，让他也表演一下卧冰求鱼。王小波不无讽刺地安慰他：幸亏你没讲“割股疗亲”，不然还不成了羊肉片？

  小时候，读经给我带来了心灵上的煎熬：我还清楚地记得爸爸给我讲完“郭解埋儿”之后有一段时间，我老是担心我们家粮食储备不够的问题，小小的心灵最早知道了什么是恐惧。“郭解埋儿”算得上我生命中第一部恐怖片。

  塞德尔兹博士《天才与俗物》里说，循规蹈矩的儿童，长大成人以后必然会成为俗物。他们的特征是很听话，总是唯命是从，害怕批评，竭力使自己的举动不违礼俗、不犯过错；他们接受别人教给的东西，几乎从不表示怀疑。之后，他们把嫉妒、恐惧和挫折全都传达给了自己的孩子。

  因此，虽然我从小是学习“经典”长大的，但我却不愿意过早给我儿子讲那些所谓的经典。

  （作者为总政幼儿园王子箫小朋友的妈妈、古典文学硕士）