《我这样整合数学》

    王丽星 著  华东师范大学出版社

    当下的数学教学，基本上仍属分科教学，学科界限分明。若数学课只是计算训练课、概念讲解课，在一天天的“裹挟”前行中，学生的提高和成长在哪儿呢?怎样选取、整合各种有效的素材，为学生做出一顿顿“可口饭菜”，提升学生的数学素养和数学品质呢？北京市小学数学学科骨干教师王丽星，依托清华附小的“1+X课程”体系，在整合数学上探出了一条新路，积累了丰富的、可复制的、操作性强的经验，系统演绎了如何进行学科内整合、学科间整合和课堂内外整合。

    《指尖数学：融合手持技术的教学创新》

    黄炳锋 著  福建教育出版社

    本书是手持技术与高中数学课程整合课题的研究成果，从理论、方法和实践等方面，讨论了中学数学教学“为什么要使用信息技术”和“怎么使用信息技术”的相关问题。本书从内涵和教育视点等方面，阐述了指尖下的数学课堂教学的案例、课例，展示了手持技术的教学实例以及高中数学教学过程的指尖智慧和数学思考带来的无限乐趣，对基于无线导航系统下的课堂教学的新型模式进行了探索。