在圣彼得堡市第32中学，爱国主义教育体现在俄语课、社会知识课、历史课和文学课等科目中，与这些课程内容相配合，学校还有30多个兴趣小组，包括话剧团、舞蹈团、合唱团和小记者团等，对学生进行兴趣培养。

    尽管每年5月9日学校都会组织爱国主义教育活动，但是他们会变换各种形式，如今年是音乐方面的活动，明年就是绘画活动，绝不会让学生感到枯燥无味。在采访中，我们发现苏联时期的一些传统也在逐渐恢复之中，比如班会课、强调集体主义等。

    综上，俄罗斯爱国主义教育的政策与实践中有诸多值得借鉴之处，具体如下：

    仅仅停留于学校正规教育范围内的传统的爱国主义教育，影响有限，应该扩大教育的对象范围和内容范围，提升爱国主义教育的层级，创造环境的一致性，特别要争取成年人的支持。家庭教育在价值观传承方面举足轻重。要把家长教育提到新的高度。目前，通过学校影响家长是一条可行和有效的途径，但要从经费投入和编制等方面重新进行综合设计，保证家长教育的专业化水平。

    政府管理教育经费，可以实际活动的评估结果为依据，决定下一轮经费下拨额度。同时，也可以向社会开放，招募有创意的活动方案，并给予支持，吸纳社会智慧。评估者也应该参与到实际活动之中，直接感受活动的效果，增加评估的效度。

    所有为国家做出贡献的人，都应该以各种方式被记住。这是引导公民为国家做贡献乃至献身的最直接有效的方式。这一点可以首先从中小学校做起，逐渐普及到社区。

    要改进历史教育的方式方法。历史不是死记硬背的内容，也不只是教科书上干巴巴的文字。要通过实物展示、历史遗迹考察等多种方式进行教育。不仅了解国家的历史，还应该了解地方史、学校史和学科发展史。让个人成长史与国家社会的历史融合起来，个人才会对国家命运产生热情和责任感。

    抓住一个国家的年轻人就抓住了未来，抓住了青年中的精英就抓住了一个国家的竞争力。爱国主义教育不仅要从儿童时期做起，也要关注青年人，特别是在就业、人生规划、施展才华等方面为他们提供实实在在的帮助和更多机会，以凝聚青年人，促使他们热爱自己的国家。

    应加大博物馆教育性的开发力度。博物馆最大的好处是直观、专业、丰富。但是总体上，我国博物馆数量不够，教育性也不够强。建议进一步推动博物馆教育潜能开发，设立儿童教育中心，专门研制针对中小学的教育活动。中小学校可以进一步与博物馆打通，合作开发课程，强化教育效果。

    （执笔人：余慧娟、任国平、赵世锋、汪玄、黄金鲁克。感谢教育部国际司、中国驻俄罗斯联邦大使馆及驻圣彼得堡总领事馆对本次采访给予的大力支持与帮助）