教育是民族振兴、社会进步的基石，从来没有哪一个行业像教育这样受到全社会的高度关注。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”种树和育人，义相近、道相似、理相通。我试用树的“根、茎、叶、花、果”五大组成部分，谈谈对教育的理解。

    根是坚实的基础

    “根本既深实，柯叶自滋繁。”一棵树生命的来源、生存的基础、生长的力量都从根基而来。对社会来说，教育也具有“根的意义”，我理解为“三个功能、三个根本”。

    教育具备吸收和固定功能，是一个人成才立业最根本的动力。树靠根吸收各种养分，人靠教育吸收各种知识。树之所以不会被风雨击倒，靠的是强大、有力量的根系；人要在社会上立足，靠的是系统的、高质量的教育。在竞争日益激烈的现代社会，接受良好的教育，既是生存发展的第一需要，也是终身受益的宝贵财富，更是成败得失的关键因素。

    教育具备储藏和繁衍功能，是一个家庭延续传承最根本的希望。一些植物的根具备储藏功能，有的还能产生不定芽，常被用来繁衍。教育也一样，寄托着每个家庭对未来美好生活的期盼。常山很多人把房子买到衢州、杭州，来回奔波，就是为了孩子的教育。常山要打造四省边际宜居宜业的幸福家园，除了好山好水好空气之外，更重要的是要让常山的孩子在“家门口”就能就读最好的学校。

    教育具备输送和合成功能，是一个地方经济发展最根本的要素。根不仅能输送各种无机营养、有机养料和水分，还能合成多种氨基酸，作为形成新细胞的材料。教育同样具备这种功能，能够为社会培育和输送丰富多元的人才。区域发展，核心是人才，关键在教育。教育是一个人、一个家、一个区域发展的根基，我们抓教育工作的时候，就是要有根的韧劲、根的深厚、根的意志。

    茎是有力的支撑

    茎是一棵树的骨干，具有输送营养和水分的功能，无论是弱小的树苗，还是高大的树冠，都要靠茎来支撑。那教育事业靠什么支撑？

    一是政府的支撑。小平同志说过，要当教育工作的“后勤部长”，抓教育“不办实事就是一句空话”。教育是最大的民生，怎么投入都不为过。要坚持“穷财政办富教育”的理念，把教育投入作为“第一投入”。

    二是社会的支持。教育是一项系统工程，不可能一蹴而就，需要全社会都行动起来，关心和支持教育事业。要大力鼓励社会力量办学，落实促进民办教育发展的政策，实现公办教育和民办教育齐头并进、协调发展。还要鼓励和引导企业家和创业成功人士通过捐赠、扶助等形式来支持教育。

    三是名校的支援。“他山之石，可以攻玉。”要拓宽视野，坚持走出去、请进来，把外面的先进理念和优秀经验借鉴、吸收和转化，实现教育领域的“化学反应”。常山引进育才集团就是一个成功的例子。育才集团托管原常山三衢中学，除了更名为“育才中学”外，没有更换任何一名教职员工。但在短短两年时间内，学校的办学水平、教学质量却发生了根本变化，不但中考水平整体大幅提升，而且培养出了衢州市中考状元。

    叶是默默的付出

    叶是树进行光合作用形成有机物、制造养料的重要器官。叶的种类很多，“世界上没有两片相同的叶子”，教育的分工也很细，教育系统的机关干部、校长和老师，就是教育这棵参天大树的绿叶。

    机关干部要当学校的绿叶。教育部门的干部，特别是领导班子成员，是教育事业的组织者，一定要站得更高、看得更远，做到心中有目标、身上有闯劲、脚上有行动，纲举目张，谋好全局，以“闯”的精神、“冲”的劲头深入推进教育改革发展。

    校长要当老师的绿叶。校长是一个学校的灵魂，是教育队伍中真正的“关键少数”、核心力量。校长要立志“当一辈子校长”，把办好学校、带好教师队伍当做毕生的追求，让自己成为有思想、有水平、有成就的教育家。

    老师要当学生的绿叶。一线教师最光荣，在我心目中教师是神圣而高贵的。怎么做一名好教师？我想就是要“绿叶配红花”，默默无闻、甘于奉献。衡量一个教师的关键是在学校待不待得住、在办公室坐不坐得住、在教室里陪不陪得住。总而言之，就是要舍得在孩子身上花时间。

    花是生命的绽放

    教育这棵大树的花，就是我们的学生。教育的真谛，就是要让“生命之花绽放”。

    善良之花。前段时间，何家初中的“爱心拐杖队”上了央视，一群孩子用自己稚嫩的肩膀进行了一场爱心接力，大家都被这些孩子的善行所感动。每一个学校、每一位老师、每一节课，都要渗透和融入善良教育，引领孩子以善良为本、与良善同行，让善良沁入每个常山人的血液和骨髓。

    理想之花。“志当存高远”，学生正处在人生打基础的阶段，理想信念的培育尤为重要。要积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立崇高的理想，为美好人生奠基。除智商、情商外，更要注重培养“意商”，“意商”就是坚强的意志品质、坚毅品格。

    文明之花。素质不需提醒，优秀源于细节，我们要注重细节教育和习惯养成。以让学生穿校服为例：穿校服可以让学生产生平等感、归属感，克服攀比心理，有利于学校管理，也能促进校园文化建设，可见小事不小。

    特色之花。“项目为王，特色为要”是常山发展的战略要求之一，办教育也一样，每个学校都有自己独特的文化标识。育才学校给每个毕业的孩子发一本纪念版的特制学生证：凡是从育才毕业离校的孩子，无论多少年以后返校，都可以凭证在学校餐厅免费用餐，学校体育场地永远对其开放。这就是对学生的尊重，体现的是学校文化。各个学校也要因地制宜，找准切入点，培育有底蕴、有价值、有品位的校园文化。

    果是甜蜜的硕果

    教育是一项美好的事业，最让人期待的就是开花结果。2013年9月，习总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上，就提出把“更好的教育”摆在人民“十大期盼”的首位。

    “甜果”。中考高考水平是老百姓评价教育的重要指标，也是我们办人民满意教育的工作重心。要全力以赴补短板、推改革、促提升，让常山人民在“家门口”享用优质的教育资源，让大家共同分享教育甜蜜的果实。

    “平果”。这个平是“公平”的平。就是要讲求公平普惠，推进教育均衡化发展，为孩子们读书创造最舒适的学习环境、最丰富的校园生活，让教育的阳光挥洒到每个孩子的身上，让常山的家长们不再奔波，真正实现“文峰书香，学归常山”的梦想！

    “硕果”。要以志在必得的信心和决心，推进省教育现代化县创建，加快补齐教育投入、标准化建设、学前教育等方面的短板。实现教育资源均衡配置、教育结构全面优化、教育质量大幅提升，推动常山教育事业迈上更高水平，结出累累硕果！

    根的事业是执着的，茎的事业是勇敢的，叶的事业是谦逊的，花的事业是珍贵的，果的事业是甜蜜的，教育的事业是伟大的。我们要把常山教育培育成一棵参天大树，将常山教育建设成森林公园。

    （作者叶美峰，系浙江省常山县县委书记）