“至善之光计划”课程理念的形象化诠释 著名数学家、中科院院士张景中等专家定期来校为学生开展特色课程 我校罗连通同学获得第13届国际天文奥林匹克竞赛金牌和最佳实测奖 国防教育重点打造和培养现代社会领袖精英

    珠江沿岸，海珠腹地，在教育这片蓝天下广州市第四十一中学正昂首跨进广州市名校行列。广州市第四十一中学创办于1958年，经过全体师生几十年的共同奋斗，学校从1999年至2003年先后实现了从普通中学跃升为广州市一级学校再到广东省一级学校的跨越式发展。学校现有格局是“一校三区”，在编在职教师248人，高级教师70人,占地面积42164.5平方米。目前学校是广东省现代技术实验学校、广东省绿色学校、广东省依法治校示范学校、广东省书香校园、广东省中小学教师继续教育校本培训示范学校、广东省高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园、广东省中小学教师培训基地、广州市首批市级健康学校。同时，还是全国青少年电子制作科普基地、广州市青科协天文专业委员会基地、海珠区青少年天文科普活动基地，被评为广东省青少年科技教育特色项目学校。曾多次荣获广州市先进集体、海珠区先进集体、海珠区师德先进集体等荣誉称号，学校被广州市共青团组织命名为“广州市青少年学雷锋活动教育基地”。校园环境优美，写意深刻的校园雕塑、流水潺潺的生态小景，处处洋溢着浓郁的文化氛围。

    行“至善教育”之道，推进学校课程建设

    “至善”的古训是新时期学校办学思想的源泉。根据现代社会和人才培养的特征，站在学校长远发展的角度，学校提出了“面向未来的教育不仅要提高人的知识技能水平，更要引导人懂得从热爱生命的角度，努力构建个人与他人之间的和谐关系，追求个人与社会、与自然之间的和谐发展，提升自我生命的意义，获得自我生命的幸福感”。即“爱生命、建和谐、求幸福”的办学思想，着力构建“至善之光计划”特色课程。

    “至善之光计划”课程面向学生发展需要而设置。根据课程目标，确立了“个体发展”和“协调发展”两大领域，分5个系列，共含60个模块。“至善之光计划”课程系列包括：至善之躯（个体能力提高与发展，高一年级使用）、至善之境（协调关系，守望自然，高二年级使用）、至善之道（和谐发展，共生共荣，高三年级使用）。

    实施校园改造升级，凸显新时期校园文化

    依托学校的发展历史、区域特色，围绕学校的发展方向，编制学校改造发展规划，加快学校的软硬件改造和校园微改造，推进校园文化建设，着力提升学校文化品位，努力打造特色校园、文化校园、诗意校园、智慧校园。

    1.以“至善”为主题推进校园文化建设。学校依托海珠西门、工业大道的区域特色，围绕“至善”教育这一主题，以庄重、典雅、和谐的灰蓝为主色调，全面改造学校的外貌，改造学校大门，建设“至善之门”、“至善大道”、“至善广场”、“至善文化长廊”、“至善苑”等，物化校园精神和校园价值观，让每一个师生都得到熏陶。

    2.以“诗意”为目标推进学校微改造。学校通过优化布局、精心打造，把学校的历史、典故物化、美化、景点化；把过去的历史故事，变成今天的教育叙事；把隐含的精神，变成课程的资源；把每一幢建筑、每一面墙、每一棵树、每一个浮雕都改造成教育的资源。学校在“至善苑”修建了“状元桥”“文化石”；在图书馆边修建“敬师亭”，建设连接教学楼、图书馆、饭堂以及文体中心的风雨文化长廊等。让走进校园的宾客，有看的景点，有听的故事；让学校的老师，有讲的典故，有教的资源；让学校的学生，有审美的体验，有文化的熏陶，有榜样的力量。实现环境育人、文化育人。

    3.以“智慧”为方向推进学校的软件建设。在学校的建设改造中，学校以“智慧化”“数字化”为方向，推进学校的软件建设，通过云平台、物联网优化一校三区的资源，实现办公无碳化、会议视频化、课程数字化、课堂智慧化。建设视频会议室、智慧图书馆、智慧课室、创客空间等一批先进教学场室。目前，学校已经实现了整个校园的无线WIFI覆盖，建成了四间高标准的智慧课室，一间数学创客实验室，一间人工智能数控创客实验室，为学生学习人工智能、3D打印、物联网等提供了很好的平台。

    与科研院所合作，打造特色科研基地

    1.2016年4月，学校分别与华南师范大学生命科学学院、广州大学地理科学学院、广州大学教育学院、广州大学数学与信息科学学院签订了关于“至善之光计划”特色校本课程合作意向书，多方正式为广州大学教育学院教育硕士专业学位研究生实践基地、广州大学数学与信息科学学院教育硕士专业学位研究生实践基地、教育部门动态数学创科教育实验学校、校长牛应林“广州市名教师工作室”等进行了揭牌。

    2.2016年8月，学校国防班正式开班，为了增设国防特色课程，2017年3月与武警广东总队签订了军民共建合作协议，与河南省郑州市回民中学签订了“合作共同体”协议，与广大附中签订了合作开办少年国防班协议。多方正式为广东外语外贸大学、南方医科大学、北京师范大学珠海学院、仲恺农业工程学院等高校的优质生源基地进行了揭牌。

    3.2016年11月，正式为暨南大学优质生源基地、中山大学南方学院优质生源基地、中山大学新华学院优秀生源基地揭牌进行了揭牌，同时为广东省第二师范学院基础教育研究与实践教学基地正式揭牌。

    特色教育构建发展目标

    为落实立德树人这一根本任务，学校紧紧围绕“为了每一位师生的发展”的定位，追求“让起点相同的学生在这里成长得更好”的育人目标,学校提出了教师的“五项修炼”。即修炼课堂力，让自己成为教学能手；修炼课程力，让自己成为课程高手；修炼研究力，让自己成为科研强手；修炼管理力，让自己成为育德巧手；修炼思想力，让自己成为“至善”品牌推手。

    几年来学校特色活动取得大面积丰收，多项成果获省市教育教学成果奖，学校《特色课程建设促进学校办学特色形成研究——以广州市第41中学“至善教育”特色课程为例》获得广东省2017年度中小学教师教育科研能力提升计划（强师工程）重点立项。在特色课程引领下，学生增强了自我意识和自主管理的能力，促进了学生思维方式、学习方式、处事方式的改变，一大批学有特长的优秀学生在天文、无线电、机器人等省市国家科技类竞赛中脱颖而出。在体育竞赛方面，学校在田径、游泳、击剑、羽毛球、轮滑、足球、毽球等比赛中独领风骚。近三年在科技、社团、学科竞赛等方面获诸多荣誉：国家二等奖2项，三等奖1项；省级一等奖9项，二等奖32项，三等奖77项；市级特等奖1项，一等奖22项，二等奖49项，三等奖116项；区级特等奖8项，一等奖75项，二等奖117项，三等奖142项。同时，学校教育教学质量显著提高，初高中毕业班屡屡荣获广州市高中毕业班或海珠区初中毕业班一等奖。

    学校将不断发扬“至善教育”文化精神，进一步完善“至善之光计划”校本课程，重点建设一批适合学生终身发展的特色课程，以“特色之光”整体提升学校综合实力，促使学校优质、健康发展。

    （牛应林 邝 娉）