在内地的中小学界，文言文一直是一道“阅读难题”。2006年，一个偶然的机缘，让时任语文教师杂志编辑的朱文君走上了探索文言文教学的新路径，20年的一线教学教研经历，给了她重返课堂的底气。她提出了全新的文言教学理念“用情趣召唤小学文言文的归来”；她摸索出了小学生文言学习的三原则“有趣、有量、有运用”；她给短小浅近、适合小学生阅读的文言文取名——“小古文”；她更开创了让儿童喜闻乐见的“小古文”课堂，这里没有枯燥的灌输，没有冗长的讲解，只有浸润式的诵读、形象化的理解、情趣盎然的对话；她的课堂教学视频在网上广为流传，鲜活生动的文言学习方式，让广大语文教师改变了“文言难读，文言难教”的固有观念，纷纷开始尝试“小古文课程实验”。

    2012年初，朱文君编著的《小学生小古文一百课》正式出版发行，这本书不仅受到孩子们的欢迎，更受到广大一线语文教师的喜爱。这是新中国成立以来的第一本小学生文言读本，填补了建国以来小学阶段文言文阅读的空白。

    从2006年到2016年，为了帮助全国各地教师和学生顺利开展小古文的教与学，从发达的城市到偏僻的乡村，朱文君的足迹遍布全国二十多个省市和地区，执教公开课和讲座数以百计，将自己的教学资料无偿地分享给老师们，给乡村的孩子免费送去读本。2013年，她发起全国小古文课程实验联盟，和全国数千所学校、上万名师生一起共同前行；2014年，她创建“跟我学小古文”微信公众号，推送“我来读古文”和“小古文微讲堂”，让全国喜爱小古文的老师和学生有了展示和分享的舞台。如今“跟我学小古文”微信公众号已达到10万关注率。